LA HISTORIA DE LA ESCUELA DE LAS TEOR AS

LA HISTORIA DE LA
ESCUELA DE LAS TEORÍAS
DE LAS ORGANIZACIONES
(1946-1960)

Análisis del contexto y de las
características de las organizaciones
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Recién finalizaba la Segunda Guerra Mundial y sus
efectos se extendían a todos los campos, marcando en
forma indeleble que una época había terminado para
siempre.
En lo político y económico, quedaba atrás una Europa
arrogante, que quedo devastado porla contienda que lo
llevo a las peores situaciones de la historia. Inglaterra:
aunque en teoría fuera una de las potencias victoriosas,
había perdido su control hegemónico en lo político y en
lo económico, llevándola a una ubicación mundial menos
expectante y autosuficiente.
Francia: había sido arrasada en todos los planos lo que
luego ocasionaría la perdida de su control sobre medio
oriente.Contexto socioeconómico
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Holanda: vería también tambalear su área de
influencia y terminaría por concentrarse en su
territorio.
Alemania y Japón: postradas por la guerra y la
derrota quedaban ante la única alternativa posible:
su reconstrucción lenta en todos los ordenes, con
una total dependencia económica y política.
De la contienda mundial, las dos potencias
triunfadoras fueron los E.E.U.U. yla Unión
Soviética, ambas extenderán su poder sobre la
Europa de posguerra, que quedara dividida en dos
áreas de influencia, a las cuales se atara mediante
alianzas militares, políticas y económicas.

Principales exponentes de
ideas desarrolladas
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1) De Chester Barnard en “Las funciones del
Dirigente”
-Resulta difícil fundamentar la afiliación de
Barnard a cualquier escuela, dado que, porformación o contemporaneidad fue un
neoclásico, pero en algunos de sus trabajos y
aportes, criticó este enfoque y sentó ciertas
bases que serían luego importantes legados
para la escuela de la teoría de la organización
y para la escuela de la teoría de los sistemas. 

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2) De H. Simon(1916) “El Comportamiento
Administrativo”
Simon es reconocido como el inspirador y principal
exponente de estaescuela, guiado por su excelente
preparación teórica y académica, sus aportes mas
significativos fueron:
A) Una crítica profunda a los principios de la
administración neoclásica.
B) Un análisis completo del proceso de toma de
decisiones.
C) Pautas que reconocen una clara influencia
conductista.
D) Utiliza el razonamiento del hombre administrativo.
E) Introduce el modelo del equilibrio de laorganización
F) Analiza los aspectos de autoridad
G) Esboza temas como lealtad e identificación
organizativa.

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3-) De J. March y R.Cyert en “Teoría de las
Decisiones Económicas en la Empresa”
March investigo junto a Cyert el problema
de los fines y objetivos de la organización, de
esta obra extraemos los siguientes aportes:
A- un análisis de la teoría conductista y su
comparación con la teoríaeconómica y con
la teoría de la organización.
B-un estudio del proceso de formación de
objetivos y de los fines individuales y
grupales.
C-una categorización del proceso de toma de
decisiones.

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4-) De D. Miller y M.Starr en “Acuerdos ejecutivos e
investigación de operaciones”
Estos autores continuaron la línea de estudio de Simon sobre
la toma de decisiones, la contribución de estos autores fue lasiguiente:
1-Desarrollaron una completa metodología de análisis y
formación de los procesos decisorios
2-Introdujeron una pauta de aplicación para los problemas
decisorios.
3-Desarrollaron modelos de decisión ante distintos estados
de información(certeza-riesgo-incertidumbre-información
parcial)
C) Análisis critico de los principios de la administración
neoclásica y propuesta de búsqueda de unaestructura
metodológica adecuada
Simon se propone primero probar la falsedad de estos
principios demostrando que no son ni leyes ni hipótesis y por
ello no pueden ser el basamento de una estructura científica.

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D) Desarrollo de un nuevo concepto en materia de autoridad: la
influencia organizativa
Se denomina influencia organizativa, en lugar de autoridad:
además de ser cosas diferentes, una...