la historia de la evaluación

La Historia de la evaluación 
LÍNEA DEL TIEMPO
La evaluación ha sufrido profundas transformaciones conceptuales y funcionales a lo largo de la historia

SIGLO II 
precedentes
Losprocedimientos de evaluación fueron utilizados en la China Imperial para seleccionar funcionarios.
Ptolomeo redacta los Tetra biblos, los cuales se refieren a los exámenes de los profesores griegos y romanos.SIGLO XV
la edad media
Se introducen los exámenes en las universidades con carácter más formal. 
Se realizaban exámenes orales públicos en presencia de los tribunales y el maestro, quienes loevaluaban.
SIGLO XVI
EL RENACIMIENTO
Aparece el aspecto de la Observación en el examen de ingenieros para la ciencia.

SIGLO XVIII
Se tiene un mayor acceso a la educación y surge la necesidad decomprobar los méritos individuales, por lo que se elaboran normas sobre la utilización de exámenes escritos.

SIGLO XIX
(1800 - 1900)
La edad de la REFORMA
Se comenzaron a emplear pruebas derendimiento escolar como fuente básica de información para evaluar a las escuelas y a los profesores.
Se consideraba que una parte del salario de los profesores debía depender de las calificaciones obtenidaspor sus alumnos al final del año escolar.
Y los profesores buscaban la manera de cuantificar la información obtenida al evaluar.

1900-1930
la época de la eficiencia
Surgió el interés por hacer“objetiva” la evaluación y por desarrollar mecanismos y procedimientos para buscar y ordenar de manera sistemática los resultados.
El propósito primordial de estos esfuerzos fue medir la eficienciaescolar juzgándola por medio de tasas de reprobación, acreditación y costos. 
Durante este periodo fue institucionalizada la práctica de emplear los resultados de pruebas estandarizadas como losprincipales indicadores de la eficiencia educativa.

1930 – 1945
La era tyleriana
Ralph Tyler es considerado el padre de la evaluación educativa debido a la gran trascendencia de sus postulados acerca...