la historia de la psicologia



INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2011

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “UCAYALI”
GRADO Y SECCIÓN : 2º a 5º
NIVEL : SECUNDARIA
DOCENTE : LEIDHY VIDAURRE DIAZ
AÑO : 2011

IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR:

Capacitación y actualización docente:
Logro : 35,%
Dificultad :
Poca frecuencia de las capacitaciones.
Sugerencias :
Las capacitacionesdadas en la asamblea magisterial brindaron un panorama más amplio de lo que es la Educación Adventista, en lo personal me sirvió para conocer los nuevos enfoques y estrategias pedagógicas; además ayudó en el conocimiento de las innovaciones tecnológicas aplicados en el ámbito educativo. La sugerencia seria capacitaciones más frecuentes, si es posible una vez por bimestre.

Elaboración uso yconservación de materiales educativos:
Logro : 90%
Dificultad :
Escasos materiales y el no contar con un ambiente o ul especaio el cual sea propicio para la conservación de materiales educativos, además la poca consideración de los alumnos en cuanto al cuidado de estos materiales.
Sugerencias :
Un espacio propicio donde se pueda no solo guardar sino también exponer los materiales, enprincipio se buscó exponerlos en la sala de profesores exactamente en la pizarra pero esto no fue oportuno, por diversos motivos,





Ambientación de espacios:
Logro :70%
Dificultad :
La poca valoración de materiales no solo didácticos sino también decorativos por parte de los alumnos pues malograban con facilidad o dejaban que se deterioren, también la falta de materiales por partede la institución.
Sugerencias :
Mayor preocupación por la decoración de los salones y pasillos con materiales didáctico que los alumnos puedan visualizar, y puedan recordar temas que ya se estudiaron, incluso materiales didácticos con ejercicios para resolver mentalmente.

Elaboración de técnicas e instrumentos de evaluación:
Logro : 70%
Dificultad :
En general el tiempo apremiante y lamisma carga académica no permitió que se evaluará en un cien por ciento y de manera personalizada.
Sugerencias :
Por ser el curso de comunicación, un curso con temas amplios y de cierta complejidad, requiere de un incremento de horas pedagógicas, para poder evaluar de manera personalizada usando y aplicando las diversas técnicas e instrumentos de evaluación que permiten un aprendizaje mássignificativo en el alumno.

Inclusión escolar:
Logro : 40 %
Dificultad :
La institución no cuenta un plan o proyecto de inclusión escolar, es por eso que mi trabajo en cuanto a la inclusión escolar fue individual y hasta en cierto punto empírico, se trabajó de manera personalizada con 3 alumnos con problemas de aprendizaje, pero no se vieron resultados a corto plazo.
Sugerencias :
Unplan de inclusión escolar se requiere en nuestra institución, pues hay alumnos con problemas de aprendizajes a los cuales necesitamos brindarles un trato y una enseñanza personalizada, este plan pueda estar también contextualizado y de acorde con la realidad de nuestra institución.




PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Reestructuración del PCI
Logro : -
Dificultad : -
Sugerencias :
Esnecesario que el colegio cuente con un Programa Curricular Institucional ya que es la columna vertebral de toda la documentación que de ella deriva, además este documento nos presentaría un panorama más general de la visión y misión, de nuestra institución, también la problemáticas y dificultades presentes para a través de este documento poder plantear soluciones de acorde a nuestra realidad.Elaboración de la Diversificación Curricular
Logro : -
Dificultad : -
Sugerencias :

Programación Anual por área:
Logro : 100 %
Dificultad :

Sugerencias :
En cuanto a la programación anual no encontré dificultades pues el trabajo se basó en las unidades del libro, pero mi sugerencia va más basada en los temas del libro, pues necesitamos trabajar temas adicionales que no están...