La Historia De Las Cosas

Páginas: 2 (381 palabras) Publicado: 31 de mayo de 2012
La historia de las cosas
1¿Qué opinión general te provoca el video?
El video me pareció interesante, dinámico, ilustrativo y muy educativo al mostrar todos los procesos que tienen las cosaspara ser fabricados y la contaminación q provoca en el mundo.
2 ¿Qué aspectos relevantes y nuevos conceptos para vos identificas?
Después de analizar el video puedo destacar que los aspectos que meparecieron relevante fue el denominado “La economía de las cosas” en el que demuestra que es un sistema en crisis y que tiene diferentes etapas como: 1ro La Extracción, dedicado a la explotaciónnatural el cual su consecuencia de este es el acabado de los recursos. 2do La Producción que se necesita mucha energía y por ende libera muchos químicos tóxicos el cual los que quedan más afectados son lostrabajadores de esas fábricas y esto tiene como resultado productos tóxicos contaminados. 3ro: Distribución a los diferentes comercios.
Todo este proceso es una fuerte preocupación si no se empieza abuscar otras alternativas que no dañen el medio ambiente, porque provocaría una fuerte consecuencia en el planeta como fuertes cambios climáticos, extinción de diferentes ambientes ya sea desde latala de árboles a la extinción de los animales.
Lo que me pareció como nuevo concepto fue los términos utilizados como Obsolencia Prevista que los productos están diseñados para ser desechados. El otrotermino es Obsolencia Percibida el cual este término da a entender que se tiene que converse por diferentes medios ya sea el de comunicación que las cosas están hechas para ser desechadas aunqueestén en perfecto estado.
3 ¿Qué determinantes del proceso salud-enfermedad identificas?
Los determinantes del proceso salud-enfermedad que identifico son: La explotación de los recursos naturales,afectando por ejemplo el agua que se hace imbebible para las personas.
La contaminación destacándose en los países más pobres.
Las diferencias sociales, en el que provocan a las personas problemas...
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