la historia del estudio del pasado

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR DE HISTORIA-2013-1º AÑO –Florencia Azul Prina
NOMBRE/CURSO: bruno Carballo
PRIMERA PARTE-La Historia y el estudio del pasado
Lean muy atentamente la unidad número 7 del libro de texto –“La historia y el conocimiento del pasado”. Subrayen las ideas más importantes y consulten en un diccionario las palabras que no conocen. Luego realicen las siguientes actividades.1). Justifiquen la siguiente afirmación: “Todo es historia”. Luego caractericen cada una de las áreas o sectores de la realidad de los que se ocupa el estudio de la historia.
1.la historia es el estudio del pasado; de todo lo que ya ocurrió o lo que, por algún motivo, se destaca y se considera histórico como las guerras los cambios de gobierno o las grandes creaciones artísticas yreligiosas,desde hace aproximadamente un siglo, su campo de intereses se ha extendido tanto q no se podría dejar en principio nada fuera de la historia. Hoy podemos afirmar que todo es historia: el gobierno y la forma de alimentarse, la organización de la familia y las religiones, los cuadros que están en los museos y las historietas o los programas de televisión. Con todo esto y mucho mas se puede hacerhistoria. Hay muchas formas de ordenar el pasado para estudiarlo. Una muy común consiste en distinguir entre diversos sectores de la realidad, como la economía, la sociedad, la política y la cultura. Pero esta tarea requiere un gran trabajo, porque en la realidad todo aparece mezclado y hay que ordenarlo.
2). Definan con sus palabras qué son las fuentes históricas y qué tipos de fuentes se utilizanpara el estudio del pasado.
Cuando un historiador comienza a trabajar, sabe que al empezar a investigar tiene que consultar a la biografía, es necesario buscar información concreta .las fuentes con las que se ayudan a buscar información son: testimonios escritos, imagines ,objetos…Para los periodos en que la humanidad no desarrollaba la escritura ,los restos humanos y las herramientas aportaninformación valiosa…
3). Señalen los hechos de los que parten los siguientes calendarios; el judío, el musulmán y el cristiano, para medir y calcular el tiempo. En la tradición judía se afirma que se puede determinar con exactitud el momento de la creación del hombre y el inicio de la historia humana por eso, en el calendario judío nuestro año 2000 es el 5751.
En la tradición musulmana, en cambio elpunto inicial es la hégira, el traslado del profeta medina. Esto ocurrió en lo que nosotros llamamos el año 662
La tradición cristiana cuenta el tiempo con la vida de Jesucristo: el año de su nacimiento es el año 1 después de cristo y el año anterior es el año 1 antes de cristo. El criterio cronológico de tradición cristiana adoptado ampliamente por cristianos y no cristianos y representa hoy laforma más habitual de ubicar los acontecimientos históricos. De manera práctica, se coloca junto a cada año la formula A.C (antes de cristo) y D.C (después de cristo). Por comodidad, cuando la fecha no ofrece dudas, es común omitir el D.C y señalar directamente el año del que se está hablando
4). Elijan una etapa de sus vidas (la que más recuerden) y realicen una línea del tiempo, en la cualordenen cronológicamente los principales hechos que tuvieron lugar.
fui a la casa de mi primo nos metimos en la pileta comimos

14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00 24:00


2009/6/8
Me fui a mi casa me acosté a dormir

5). Escriban en el primer cuadro a qué siglospertenecen los siguientes años. En el segundo cuadro digan qué años ocupan determinado siglo
CUADRO 1 CUADRO 2

SEGUNDA PARTE-Paleolítico y Neolítico (formas de vida, obtención de alimentos, organización social, cultura y religión)
Lean atentamente las unidades: 8, 9 y 10 del libro. Subrayen las ideas más importantes y...