La historia en la educacion basica

La historia en la educación
Decía Napoleón “Qué es la historia sino una fábula consensuada” La Historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método elpropio de las ciencias sociales. También se denomina Historia al período la humanidad que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, y Prehistoria al período anterior a laaparición de la escritura.
Por extensión, se llama historia al pasado mismo en general.
Pero, como tratar la historia en la escuela primaria?
Esta debería ser una buena pregunta si entendiéramos suimportancia en la vida misma del niño. Pero el maestro tiene que priorizar sus contenidos y trabajar hoy con competencias y aunque lo entiende, la historia no esta entre esas prioridades, “seguimostrabajando con español y matemáticas” y eso a pesar de la trasversalidad.
Además alguien supuso que los docentes en la escuela no estaba trabajando para desarrollar las competencias básicas de losniños, caray, “entonces que estábamos haciendo hasta hoy”, esto es, para que enseñar lecto-escritura o las operaciones básicas, el clima, los días de la semana en primero, o las tablas de variaciónproporcional en sexto, sino era para que se usen en la cotidianidad del niño.
Bueno, y la historia donde queda? Otra vuelta a la asignatura de cuestionario, del resumen, de la copia y ya, “me quitamucho tiempo para las otras materias que si importan, además enlace nila califica, perdón, evalúa”
México es un país rico en historia, que en el pasado se encuentra la mejor enseñanza, y debe ser labase de la construcción nacional, de la identidad misma como País.
Pero tal parece que en vez de aprender y de absorber sus enseñanzas, la cuestionamos, le queremos encontrar todos los aspectos másnegros, la suponemos llena de mentiras creada solo para engañarnos, Los niños que no existieron, los curas que no lo fueron, los héroes sin liderazgo ni valores. ¡Vaya!, esta historia no me sirve,...