La historia
Páginas: 3 (519 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2013
Análisis de Hechos Críticos:
La profesora Julieta tiene un programa de altruismo en su clase, este programa constituye el 20% de la calificación parcial de los alumnos; su alumno Rolando nopuede ir a la fundación en donde es la actividad así que ofrece llevar instrumentos musicales para que los niños desarrollen nuevas habilidades. Rolando obtiene la calificación del primer parcial sinhaber participado en la actividad ya que la maestra Julieta confiaba en que él cumpliría su palabra de llevar los instrumentos musicales, después de otras sesiones en la fundación Rolando seguía sinaparecer hasta que un día le comentó a la maestra Julieta que para reivindicarse llevaría a los niños a un museo, también falló a este compromiso. La profesora Julieta estaba en un dilema, llevar al jovenal Comité de Honor y Justicia y admitir su propio error por entregar una calificación precipitadamente o callar y aceptar las consecuencias con la fundación.
Personajes: Indica a todos lospersonajes involucrados, resaltando algunas características principales de cada uno de ellos.
Julieta Ramírez: maestra de preparatoria, honesta, responsable socialmente y laboralmente, tolerante, legusta dialogar, no marca los límites y márgenes de acción de cumplimiento escolar, solidaria.
Rolando Pérez: alumno de preparatoria, tenía muchos amigos, sin problemas de comportamiento, buenascalificaciones,
Rosario Martínez: directora de la fundación
Juanita Rodríguez: coordinadora del Departamento de la materia de Relaciones Humanas.
Definición del Dilema:
El dilema de este caso essometer o no a Rolando al Comité de Honor y Justicia del Tecnológico de Monterrey, ya que Rolando incumplió con una actividad que constituía el 20% de su calificación parcial además de dejar en mal elnombre del Tecnológico de Monterrey en dos ocasiones y abusó de la confianza de la maestra Julieta.
Perspectiva:
Podemos notar aquí un caso de libertad, si tomamos en cuenta que la libertad es...
La profesora Julieta tiene un programa de altruismo en su clase, este programa constituye el 20% de la calificación parcial de los alumnos; su alumno Rolando nopuede ir a la fundación en donde es la actividad así que ofrece llevar instrumentos musicales para que los niños desarrollen nuevas habilidades. Rolando obtiene la calificación del primer parcial sinhaber participado en la actividad ya que la maestra Julieta confiaba en que él cumpliría su palabra de llevar los instrumentos musicales, después de otras sesiones en la fundación Rolando seguía sinaparecer hasta que un día le comentó a la maestra Julieta que para reivindicarse llevaría a los niños a un museo, también falló a este compromiso. La profesora Julieta estaba en un dilema, llevar al jovenal Comité de Honor y Justicia y admitir su propio error por entregar una calificación precipitadamente o callar y aceptar las consecuencias con la fundación.
Personajes: Indica a todos lospersonajes involucrados, resaltando algunas características principales de cada uno de ellos.
Julieta Ramírez: maestra de preparatoria, honesta, responsable socialmente y laboralmente, tolerante, legusta dialogar, no marca los límites y márgenes de acción de cumplimiento escolar, solidaria.
Rolando Pérez: alumno de preparatoria, tenía muchos amigos, sin problemas de comportamiento, buenascalificaciones,
Rosario Martínez: directora de la fundación
Juanita Rodríguez: coordinadora del Departamento de la materia de Relaciones Humanas.
Definición del Dilema:
El dilema de este caso essometer o no a Rolando al Comité de Honor y Justicia del Tecnológico de Monterrey, ya que Rolando incumplió con una actividad que constituía el 20% de su calificación parcial además de dejar en mal elnombre del Tecnológico de Monterrey en dos ocasiones y abusó de la confianza de la maestra Julieta.
Perspectiva:
Podemos notar aquí un caso de libertad, si tomamos en cuenta que la libertad es...
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