La Historia

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“Los bajos rendimientos académicos que presentan los estudiantes de Educación General Básica en las asignaturas de Educación Matemática, Ciencias Naturales y Educación Tecnológica”.



Seminario para optar al Título de Profesor de

Educación General Básica









Autores

Claudio Cartagena Riquelme

Jonathan Herrera Valenzuela

Génesis Retamal RiquelmeValeria Vargas Sánchez

Profesor guía

Sra. Sara Retamal

Profesor informante

Sr. Carlos Rodríguez Salazar

Introducción




Planteamiento del problema

Problema pedagógico: asignaturas

Problemática dispuesta: área de Matemáticas y Ciencias Naturales

Problema

Potenciar los rendimientos académicos de los alumnos Educación General Básica en las asignaturas deMatemáticas, Ciencias Naturales y Educación Tecnológica de la Escuela Australia de la comuna de la Pintana, aplicando proyecto de aula y utilizando planificaciones integradas.

Planteamiento de la Hipótesis

¿Cómo potenciar los rendimientos académicos de los alumnos Educación General Básica en las asignaturas de Matemáticas, Ciencias Naturales y Educación Tecnológica de la Escuela Australia de lacomuna de la Pintana, aplicando proyecto de aula y utilizando planificaciones integradas?

¿Qué efectos tendrá nuestra investigación?

- Niños trabajando en equipo.

- Sociabilización de los alumnos.

- Trabajo colaborativo.

- Interrelación de los docentes con diversas asignaturas.

- Se produce un aprendizaje integrado.

- Los alumnos aprenden haciendo.

-Valorar el trabajo en equipo en el cumplimiento de objetivos y metas en un tiempo determinado.




¿Cómo se relaciona con la comunidad?

Se relaciona con la comunidad ya que busca mejorar un problema (procesos cognitivos) latente en esta, de manera tal que los estudiantes puedan relacionar conceptos y conocimientos (eje de los números con seres vivos) en las distintas áreas del saber(Matemáticas y Ciencias Naturales) logrando así la mejora de los procesos cognitivos de los alumnos de NB3



Objetivo General

Potenciar el rendimiento de los estudiantes de Educación General Básica en Matemática y Ciencia Naturales integrando Educación Tecnológica mediante la aplicación de un proyecto de aula.

Objetivos Específicos

1. Desarrollar proyecto de aula.




2.Elaborar planificaciones integradas que complementen las 3 asignaturas.




3. Incentivar la participación activa de la unidad educativa a través del desarrollo de estrategias didácticas significativa.


Justificación
Nuestra investigación está directamente inserta en cómo mejorar el aprendizaje del estudiante que curse su enseñanza básica. Por lo tanto uno de nuestros pilares es ver laspropuestas que ofrece el currículo para lograr crear planificaciones integradas que mejoren significativamente nuestras labores en el aula, tomando en cuenta que nuestras reflexiones pedagógicas apuntan directamente a los bajos rendimientos académicos de los estudiantes, la insuficiente interacción entre docentes de diversas asignaturas, la baja motivación y compromiso de los estudiantes con supropio aprendizaje.
En función de querer encontrar un mejoramiento en el aprendizaje de los estudiantes, debemos “reconocer” algunas cosas que quizás ignoramos al momento de realizarnos como docentes, es ahí cuando uno debe retomar y recordar lo importante que es ser un docente de perfil totalitario, es decir lo más completo en la práctica y lo teórico, lo más correcto en el trato y la interacción conel estudiante, lo más justo y criterioso a la toma de decisiones. Es así como se cubre la real necesidad educativa en nuestro país, el real equilibrio en el nivel de aprendizaje. Comprometer tu vida en una carrera tan difícil como es el educar, nos tiene consciente de que buscar el mejoramiento del aprendizaje de un alumno, es estar pagado frente a nuestra labor como docente, la vocación junto...