La Historia

Páginas: 3 (543 palabras) Publicado: 26 de febrero de 2013
Consejos para comunicarme en el aula
La comunicación es de gran importancia para poder relacionarnos con las demás personas, y nosotros como futuros maestros debemos de fomentar en los niños laconfianza, pues “la capacidad de establecer buenas relaciones con los niños es un requisito esencial de la buena comunicación y enseñanza” Dean (1993: 79), esta cita me llamó mucho la atención ya que silogramos convivir con los niños de una manera más amena, podremos proporcionarles mayores conocimientos.
“En ocasiones los alumnos se quedan callados cuando los maestros preguntan, por miedo aequivocarse. A veces tratan de adivinar lo que su profesor quiere que contesten y callan lo que realmente piensan” Mercado (2000:94), esto es muy cierto ya que los maestro algunas veces son muy duros conlos niños y los pueden dañar en gran medida psicológicamente, por eso es muy importante que tengamos tacto con ellos al momento de corregirlos, y no decirles que están mal sino decirles en que puedenmejorar su trabajo.
La comunicación en el salón de clases se presenta en diferentes formas como la expresión oral, las expresiones del rostro, el contacto ocular, las posturas, los movimientos, entreotros, estos pueden llegar a ser muy importantes para los niños, y como son muy observadores los detectan de una manera más rápida, pero cada uno es diferente en distintos aspectos tanto físicos comointelectuales, por lo tanto el mensaje lo pueden interpretar de diversas formas, por eso es primordial que pongamos mucha atención en todo lo que hagamos en el aula, mostrándoles a los alumnosseguridad en lo q hacemos y decimos, así como autoridad y confianza para que se puedan acercar a nosotros no solo como maestros sino también como amigos.
Uno de los grandes objetivos del maestro es lograrque los niños aprendan y comprendan lo que se les enseña día con día, pero esto lo deben de hacer de una manera amena, con palabras claras y relacionadas a su contexto, para que así el aprendizaje...
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