La historieta

Páginas: 2 (350 palabras) Publicado: 19 de septiembre de 2010
La Historieta

Las historietas son un medio de expresión, de difusión masiva característica de nuestra época. Leer con acierto una historieta bien construida implica un esfuerzo inteligente,porque hay que comprender todos los signos convencionalizados que componen cada viñeta, relacionarlos entre sí, y luego establecer la conexión entre estas para integrar la secuencia narrativa que contienela historieta. La sucesión de viñetas se lee de izquierda a derecha y lo mismo el contenido de éstas. A esto se lo denomina "línea de indicatividad".

Lenguajes y composición de la historieta:
Lahistorieta combina lenguaje verbal y lenguaje icónico y se puede definir como un mensaje habitualmente mixto, compuesto por dibujo y palabra. Estos dos lenguajes se relacionan perfectamente, dado quelas imágenes son altamente polisémicas, el uso de las palabras es una manera de fijar los significados que presenta la iconografía.
Es así como, en las historietas, los textos verbales adquieren lafunción de completar el significado de la imagen: ésta no se entiende íntegramente sin las palabras.
Otra función que desempeña el lenguaje es la de indicar el nivel de ruptura del que se desprenderáel efecto humorístico. Es decir, que el efecto humorístico depende de la actividad correlativa del dibujo y la leyenda que lo acompaña.

Estilos
Hay dibujantes que mantienen constante a lo largo desu obra una manera de representar. La ausencia del detalle, los tipos de trazo, el uso específico del color definen, por ejemplo, un estilo. Este puede inclinarse más hacia lo realista, locaricaturesco, lo fantástico, y aun dentro de ellos a modificaciones distintas. Pero también hay autores que se adaptan a diferentes estilos gráficos en función de las diversas temáticas que abordan.
Vale decirque no hay estilos correctos o incorrectos, sino que todos son aceptables.

Actividades:
1) Para conocer la historia y los distintos elementos que constituyen una historieta visita el siguiente...
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