la homosexualidad


Facultad de Ciencias Sociales
Trabajo Social







Derechos de todos.
Basado en los 3 principios del profesor Hernández.







Profesor: Felipe Fredes Brickell
Alumna: Ayleen Fuentes Vega

Introducción

El siguiente trabajo ha sido realizado basándome en los tres principios que propone el profesor Hernández cap. III;
Estos tres principios lo he llevado a la realidadchilena con ejemplos de homosexualidad y que deberíamos hacer al respectos.
Basándonos en las leyes chilenas antiguas y emergentes dado los casos de discriminación entre otras la ley LEY 20.609 la cual nace por la muerte de un joven brutalmente golpeado por grupos neonazis, esta ley nace para que las personas desamparadas y discriminadas se acojan ante esta ley y así pueda hacer valer susderechos.
También repasaremos el modelo de Troiden, quien nos explica las fases de la elección de identidad, pero ¿Por qué? se preguntaran, dado que el profesor Hernández en uno de sus principios y el más complejo diría yo es el “derecho a la identidad sexual” es la base del ser de cada persona y esta al darse en una edad compleja (adolescencia) es difícil de identificar.
Pero iniciando este informehablaremos inicialmente del primer principio dado por el profesor Hernández “El Principio de respeto a la diversidad y el derecho hacer diferente”.
Iniciaremos con este porque creo que es lo más general a la hora de hablar de diversidad, igualdad y derecho, y creo que como catalogados uno de los países sub desarrollados deberíamos contar con implementaciones necesaria para educar a los máspequeños y así aprendan que es la diversidad, el derecho y la igualdad de tratados ante sus pares.






1-El Principio de respeto a la diversidad y el derecho hacer diferente.
Principio propuesto por G. Hernández. Edit. Arcis. 2009.
En mi opinión creo que el respeto a la diversidad se debe desarrollar primero en la casa donde se entregan nuestros valores y a su vez en las escuelas, dando lainformación necesaria para que los más niños aprendan que es la diversidad y por qué es buena aprenderla desde niños; Dado que según datos de la UNICEF cartilla “NO A LA DISCRIMINACION POR UN TRATO IGUALITARIO” se dan las cifras de discriminación pero la que más llama la atención es que más de un 50% de los niños dice haber sido aislado por ser diferente al resto.(Estudio UNICEF)
Con este datomuy preocupante me pregunto si nuestros niños hacen discriminación entre sus pares nuestro llamado “futuros niños” como queremos un cambio si somos nosotros mismos quienes no están educando adecuadamente a ellos, quienes si ya son personas discriminando a sus compañeros tanto por sus etnias, forma física, y forma de ser, que pasara en el futuro, dejo esta pregunta abierta para que le den una vuela.Volviendo al principio de ser diferentes y a la diversidad quisiera tomar en cuenta lo que nos dice nuestra ley “La Constitución Política de la República establece en su artículo 1° que “Las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.
Es decir las personas naces libres: para decidir qué es lo mejor para cada uno luego de cumplir cierta edad, lo cual no se deja notar ya que porparte propia conozco diversos casos de personas ya mayores de edad que deciden ser heterosexuales y son cruelmente discriminadas tanto por sus pares, como lo hace la misma iglesia católica.
Pero en el artículo anteriormente mostrado también refleja que aparte de nacer libres también se refiere a que nacemos iguales en dignidad y derechos, entonces para las personas que no entiendan esta frase no serefiere a que si una persona nace con un pensamiento, todos deberían tenerlo, si no que hace referencia que nacemos igualen en tratos de dignidad y con los mismos derechos.
Resumiendo creo que para poder cumplir con este principio que nos indica G. Hernández. Edit. Arcis. 2009. Deberíamos impartir este tema más en las escuelas con textos necesarios para que los niños aprendan desde pequeños...