La hsitoria del peru
Páginas: 3 (512 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
CIENCIA Y AMBIENTE
COMUNICACION
LEYENDA
Comprensión Oral
01 = Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber.
02 = Habla de sus juegos, de situaciones de suvida familiar o de las historias que escucha.
03 = Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.
04 = Sigue una indicación oral sencilla recordando lo que ha escuchado.05 = Deduce las características de personas, animales, objetos y personajes de una historia que escucha.
06 = Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia o de aquelloque ha vivido o escuchado.
Expresión Oral
07 = Interviene espontáneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.
08 = Usa palabras conocidas por el niño, propias de su ambientefamiliar y local.
09 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés, como juegos, necesidades y deseos.
10 = Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo.
Comprensión deTextos
11 = Identifica dónde está escrito y qué puede decir en carteles, etiquetas, marcas comerciales y textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito.
12 = Escoge eltexto que le interesa explorar o que quiere que le lean según su propósito lector.
13 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos leídos o narrados por un adulto.14 = Representa, mediante el dibujo, algún elemento o hecho que más le ha gustado de los textos leídos o narrados por un adulto.
15 = Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios.16 = Deduce las características de los personajes, personas, animales y objetos en diversos tipos de textos que escucha.
17 = Dice si le gusta o no el texto que ha escuchado.
Producción deTextos
18 = Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
19 = Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado....
COMUNICACION
LEYENDA
Comprensión Oral
01 = Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber.
02 = Habla de sus juegos, de situaciones de suvida familiar o de las historias que escucha.
03 = Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.
04 = Sigue una indicación oral sencilla recordando lo que ha escuchado.05 = Deduce las características de personas, animales, objetos y personajes de una historia que escucha.
06 = Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia o de aquelloque ha vivido o escuchado.
Expresión Oral
07 = Interviene espontáneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.
08 = Usa palabras conocidas por el niño, propias de su ambientefamiliar y local.
09 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés, como juegos, necesidades y deseos.
10 = Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo.
Comprensión deTextos
11 = Identifica dónde está escrito y qué puede decir en carteles, etiquetas, marcas comerciales y textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito.
12 = Escoge eltexto que le interesa explorar o que quiere que le lean según su propósito lector.
13 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos leídos o narrados por un adulto.14 = Representa, mediante el dibujo, algún elemento o hecho que más le ha gustado de los textos leídos o narrados por un adulto.
15 = Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios.16 = Deduce las características de los personajes, personas, animales y objetos en diversos tipos de textos que escucha.
17 = Dice si le gusta o no el texto que ha escuchado.
Producción deTextos
18 = Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
19 = Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado....
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