La huella de Einstein
Páginas: 183 (45628 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2014
a
Edita y coordina
Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)
Coordinación de contenidos
Ramón Núñez
Redacción de textos
Ramón Núñez
Miguel Barral
Marcos Pérez
Francisco Doménech
Juan Carlos Medal
Ilustraciones Originales (págs. 16, 18, 19, 21, 22 y 26): Pedro Montero
Foto de Portada: ©CERN
Diseño, maquetación e impresión: Gráficas Millán
Depósito Legal:M-41007-2005
ISBN: 84-689-4110-7
AGRADECIMIENTOS:
Por su colaboración en la cesión de imágenes para la elaboración de esta Unidad Didáctica:
Foto Portada. CERN, Ginebra.
Foto página 24. Museo de la Ciencia y el Cosmos del Organismo Autónomo de Museos y Centros del Cabildo
de Tenerife, Inés Rodríguez y Gotzón Cañada.
Fotos páginas 43, 48, 56, 70, 152, 182 y 192, cortesía de los Archivos delInstituto Tecnológico de California.
Foto página 45, IBM Investigación, Almaden Centro de Investigación.
Imágenes páginas 61 y 62, Time magazine.
En todos los casos se prohíbe el uso no autorizado de las imágenes.
I. INTRODUCCIÓN
7
II. EL CONTEXTO HISTÓRICO
8
1905, un año para recordar
10
III. LOS TRABAJOS CIENTÍFICOS DE EINSTEIN
12
1.
2.
3.
4.
5.
El annusmirabilis
La relatividad de Einstein explicada con una sola ecuación
Relatividad General: una teoría para el mundo real
El efecto fotoeléctrico: la luz ya no es lo que era
El movimiento browniano
IV. LA HUELLA DE EINSTEIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
La aventura del pensamiento
Un viaje en el tiempo
La malaeducación
Una agitada trayectoria profesional
El salto a la fama
Un Nobel con historia
Bienvenido Mr. Einstein
Einstein y la cuántica
¿El padre de la era nuclear?
La paz sin excusas
Un judío en la vorágine del siglo
El secreto de “El Viejo”
Made in Einstein
El legado científico de Einstein
Un personaje de película
La salud es lo primero
Einstein descerebrado
A cada uno lo suyoFalsedad matemática
Aficiones y vicios confesables
“Era un mujeriego y un libertino”
El árbol genealógico de Albert
Dime con quien andas
Los otros
Cronología
14
14
35
41
44
46
48
52
64
69
75
85
93
104
116
124
130
142
146
149
152
160
165
171
174
177
185
188
193
195
197
V. SOLUCIONES A LOS JUEGOS
205
VI. QUIEN ES QUIEN EN ESTE TEXTO
222
BIBLIOGRAFÍA255
I. INTRODUCCIÓN
La celebración del Año Internacional de la Física y el Centenario del annus mirabilis de Albert Einstein nos
da sano pretexto para pensar otra vez en la obra del científico más famoso de todos los tiempos.
En este texto hemos tratado de presentar la huella de Einstein. Una huella que, por supuesto, alcanza
su mayor trascendencia conceptual en el campo de la físicateórica, al significar la modificación de ideas tan importantes como las de tiempo, espacio, longitud, masa, o energía. La magnitud de este impacto puede también valorarse
en función de los descubrimientos o inventos que en el último siglo han sido posibles gracias a las nuevas ideas o
como consecuencia de ellas. Todas esas cosas se mencionan en este trabajo. Pero al ser conscientes de que eldestino
del libro se centra en el ámbito educativo, hemos querido desarrollar en mayor medida aquellas facetas de la vida
de Einstein que nos puedan ayudar más a vivir la ciencia, a ser más científicos, o sea más humanos.
Porque Einstein no sólo nos enseñó sobre efectos y naturaleza de la relatividad, o sobre equivalencia de masa
y energía. En obras y palabras dio testimonios notables decuriosidad (“Lo importante es no cesar de hacerse
preguntas”), de creatividad (“La imaginación es más importante que el conocimiento”), de sentido crítico
(“Educación es lo que queda cuando se olvida lo aprendido en la escuela”), de rebeldía e inconformismo
(“Dos cosas son infinitas: el universo y la estupidez humana; y yo no estoy seguro sobre el universo”), de constancia
(“Hay una fuerza motriz...
Edita y coordina
Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)
Coordinación de contenidos
Ramón Núñez
Redacción de textos
Ramón Núñez
Miguel Barral
Marcos Pérez
Francisco Doménech
Juan Carlos Medal
Ilustraciones Originales (págs. 16, 18, 19, 21, 22 y 26): Pedro Montero
Foto de Portada: ©CERN
Diseño, maquetación e impresión: Gráficas Millán
Depósito Legal:M-41007-2005
ISBN: 84-689-4110-7
AGRADECIMIENTOS:
Por su colaboración en la cesión de imágenes para la elaboración de esta Unidad Didáctica:
Foto Portada. CERN, Ginebra.
Foto página 24. Museo de la Ciencia y el Cosmos del Organismo Autónomo de Museos y Centros del Cabildo
de Tenerife, Inés Rodríguez y Gotzón Cañada.
Fotos páginas 43, 48, 56, 70, 152, 182 y 192, cortesía de los Archivos delInstituto Tecnológico de California.
Foto página 45, IBM Investigación, Almaden Centro de Investigación.
Imágenes páginas 61 y 62, Time magazine.
En todos los casos se prohíbe el uso no autorizado de las imágenes.
I. INTRODUCCIÓN
7
II. EL CONTEXTO HISTÓRICO
8
1905, un año para recordar
10
III. LOS TRABAJOS CIENTÍFICOS DE EINSTEIN
12
1.
2.
3.
4.
5.
El annusmirabilis
La relatividad de Einstein explicada con una sola ecuación
Relatividad General: una teoría para el mundo real
El efecto fotoeléctrico: la luz ya no es lo que era
El movimiento browniano
IV. LA HUELLA DE EINSTEIN
1.
2.
3.
4.
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25.
La aventura del pensamiento
Un viaje en el tiempo
La malaeducación
Una agitada trayectoria profesional
El salto a la fama
Un Nobel con historia
Bienvenido Mr. Einstein
Einstein y la cuántica
¿El padre de la era nuclear?
La paz sin excusas
Un judío en la vorágine del siglo
El secreto de “El Viejo”
Made in Einstein
El legado científico de Einstein
Un personaje de película
La salud es lo primero
Einstein descerebrado
A cada uno lo suyoFalsedad matemática
Aficiones y vicios confesables
“Era un mujeriego y un libertino”
El árbol genealógico de Albert
Dime con quien andas
Los otros
Cronología
14
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V. SOLUCIONES A LOS JUEGOS
205
VI. QUIEN ES QUIEN EN ESTE TEXTO
222
BIBLIOGRAFÍA255
I. INTRODUCCIÓN
La celebración del Año Internacional de la Física y el Centenario del annus mirabilis de Albert Einstein nos
da sano pretexto para pensar otra vez en la obra del científico más famoso de todos los tiempos.
En este texto hemos tratado de presentar la huella de Einstein. Una huella que, por supuesto, alcanza
su mayor trascendencia conceptual en el campo de la físicateórica, al significar la modificación de ideas tan importantes como las de tiempo, espacio, longitud, masa, o energía. La magnitud de este impacto puede también valorarse
en función de los descubrimientos o inventos que en el último siglo han sido posibles gracias a las nuevas ideas o
como consecuencia de ellas. Todas esas cosas se mencionan en este trabajo. Pero al ser conscientes de que eldestino
del libro se centra en el ámbito educativo, hemos querido desarrollar en mayor medida aquellas facetas de la vida
de Einstein que nos puedan ayudar más a vivir la ciencia, a ser más científicos, o sea más humanos.
Porque Einstein no sólo nos enseñó sobre efectos y naturaleza de la relatividad, o sobre equivalencia de masa
y energía. En obras y palabras dio testimonios notables decuriosidad (“Lo importante es no cesar de hacerse
preguntas”), de creatividad (“La imaginación es más importante que el conocimiento”), de sentido crítico
(“Educación es lo que queda cuando se olvida lo aprendido en la escuela”), de rebeldía e inconformismo
(“Dos cosas son infinitas: el universo y la estupidez humana; y yo no estoy seguro sobre el universo”), de constancia
(“Hay una fuerza motriz...
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