LA HUERTA ESCOLAR


Fundamentación

Las plantas son uno de los recursos naturales renovables; aprender a cultivarlas y cuidarlas permitirán al niño valorizar el mundo natural y las acciones humanas que contribuyena su conservación.
A través de esta huerta, los niños podrán vivenciar todo el proceso de crecimiento de las plantas e iniciarse en la responsabilidad de su cuidado; y a su vez conocer diferentestipos de plantas como plantas con flores, sin flores, aromáticas, etc. y determinar algunas características de ellas.

Propósitos

Diseñar situaciones de enseñanza donde los niños puedan acercarsea la huerta del jardín y así iniciarse en la siembra, cuidado y mantenimiento de la misma.

Contenidos

Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple un espacio social y lostrabajos que desempeñan las personas para que la huerta funcione.
Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de las plantas (partes de plantas para la alimentación).
Clasificación delas semillas y similitudes entre sí.
Elaboración de entrevistas.
Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz, sustrato)
Inicio de instrumentos (herramientas de lahuerta)
Aceptación de normas, pautas y limites.
Afianzamiento en la práctica de orden.

Actividades

Conocemos nuestra huerta. “El Espantapájaros Despeinado” Observar que hay en ella (carteles,veletas, espantapájaros, canteros). Conocer su función: ¿Para qué sirve la huerta? ¿Qué podes realizar en ella? ¿por donde tenemos que caminar? ¿donde debemos sembrar? ¿Cómo se llama el lugar desiembra?...
Visitar la huerta de la Escuela Agropecuaria “Eduardo A. Clausz “.

Investigar que características debe tener el suelo para un buen crecimiento de las plantas ¿cómo podemos mejorarlo?Investigamos en enciclopedias, revistas, folletos, internet, leer la información y registrar por parte del docente en un afiche.
Indagar a los niños: ¿Qué necesitamos para sembrar? Determinar especies a...