la iglesia





1. ENFOQUE DE LA FORMACIÓN


Toda formación de cualquier persona
que se incorpora a un puesto de EC o Mando,
o que requiere de adaptación,

puede tener dos apartados muy claros:

Es muy posible que la persona que se forma deba desplazarse al centro del formador (o a diferentes centros).
Otra opción es que el formador (que se defina) vaya al centro de la persona que se estáformando para ayudarle con el desempeño de su puesto, con las ejecuciones definidas en su proceso formativo, estableciendo criterios de funcionamiento ya en su propia plataforma.

Pero el Desarrollo de una persona no sólo se logra a través de la vía formativa, no necesariamente, por lo que siempre deberemos tener en cuenta otras opciones de seguimiento y mejora:

Mejora en el establecimiento deobjetivos y su seguimiento.
Trabajo con pares en la propia plataforma
Tutorización
Procesos de autoformación.
Etc.


Las necesidades formativas vendrán derivadas del gap existente entre el Perfil Necesario del puesto y el Perfil Real; esta es la forma habitual de detección de necesidades formativas (aprender, adaptar, mejorar, etc.). Para ello es condición necesaria que la persona encuestión tenga definido qué debe ejecutar (y cómo) y tenga una valoración de su desempeño actual.

El Plan de Desarrollo que s egenere deberá marcar fechas de inicio y de previsible cierre, con sus momentos evaluativos correspondientes.




2. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES


2.1. El Responsable Personas es la persona que gestiona el proceso formativo de estos mandos. En su fase de diseño,ejecución y seguimiento posterior. En las “Funciones 2010 del Responsable Personas” hemos definido lo siguiente.

La Adecuación persona-puesto en el Equipo de Coordinación y resto de la plataforma, es tarea del Responsable Personas. Especialmente la capacitación de los Mandos en el seguimiento y cumplimiento de objetivos de sus equipos. La procedimentación de los planes formativos corresponde aPersonas, pero es necesario el aporte del mando correspondiente (jefe de la persona en formación) en el seguimiento y principalmente en la decisión de consolidación.



2.2. El Mando aporta también en la buena realización del plan de formación; tanto en el diseño (contenidos, posibles plataformas a visitar, tiempos, etc.), como en el seguimiento posterior. Facilita la predisposición de losimplicados. Asume la responsabilidad de la decisión que se adopte una vez finalizado el periodo formativo. (Continuidad del plan formativo….)


2.3. El “formador” es quien ejecuta correctamente la parte del plan formativo que le corresponde. Por formador entendemos aquella persona que forma en las funciones del puesto a la persona que se incorpora (o que en cualquier momento lo precisa), y variará encada plan formativo.

2.4. La Dirección Personas Plataformas vela por el correcto cumplimiento del procedimiento establecido, así como de los logros obtenidos. Y es responsable de la sistemática de actualización y mejora del propio procedimiento.








3. ESTABLECIMIENTO DE NECESIDADES FORMATIVAS


Este apartado viene de la definición de sus necesidades para el puesto y delposterior contraste con lo que realmente aporta la persona; es decir, establecer el gap o diferencial.

Este diferencial se establece necesariamente en base a las Competencias y Conocimientos planteados en su Perfil, así como del cumplimiento de sus Objetivos. Y también se incorporará cualquier otra variable justificada, en base a planteamientos del mando, de la propia persona, etc.


DATOS PERSONAEVALUADA

Centro de Trabajo
Nombre y Apellido
Ocupación
Fecha Incorporación


DATOS EVALUADOR

Centro de Trabajo
Nombre y Apellido
Ocupación



Gerente

Fecha Evaluación: Noviembre 2010


Una sistemática normalizada nos plantea que en los siguientes apartados evaluativos, tanto para Objetivos, Conocimientos y Competencias, se utilice el propio momento de la Entrevista...