la igualdad en los centros educativos

La igualdad en un centro educativo
El sistema educativo está inmerso en una sociedad en constante transformación, y son los centros educativos los que deben adaptar su organización a las nuevasrealidades. La participación activa de las personas con Síndrome de Down ha hecho que surgan nuevas demandas a las cuales hay que dar una respuesta, para atender la diversidad del aula desde unplanteamiento de calidad y equidad.
Un planteamiento inclusivo de la educación implica constituir una escuela que está abierta a todos. No es necesario seleccionar a los estudiantes: todos deben serrecibidos, da igual cuales sean sus características personales y sus necesidades educativas. Se trata de una escuela que no pone requisitos de ningún tipo. Si hacemos que aprendan juntos alumnos diferentes nosolo lograríamos que aprendan, sino que también conseguiríamos algo o más importante: que sean capaces de estar en un mismo centro educativo, aunque sean diferentes. En los siguientes párrafos, sedesarrollara la igualdad entre estudiantes con Síndrome de Down y lo que hacen las maestras para un ambiente de igualdad para todos.
Algo que las profesoras cultivan en los niños es la enseñanza enequipo, la colaboración y el apoyo mutuo. Tienen los conocimientos, experiencias y oportunidades que les permiten colaborar en el desarrollo de procesos de inclusión educativa.
A la vez, también esimportante la sensibilización del entorno, tanto a en el ámbito del alumnado como de la comunidad educativa. Presentar una imagen real de las características principales, de las capacidades de laspersonas con síndrome de Down favorecerá la inclusión del alumnado con discapacidad intelectual en el centro educativo. Hablar de inclusión no es solamente hacer referencia a una forma distinta de comprenderla educación. Vamos más allá; es una forma distinta de ver la sociedad y la vida misma. La promoción de un clima inclusivo donde todos se sientan acogidos, valorados y respetados, y el desarrollo...