la ilustracion

LO QUE NOS DICE:

“La psicología no tiene q señalar los fines últimos de la educación. Pero es la que informara al educador sobre los mejores medios para alcanzar dichos medios”


“La escuelaes vida y, en cuanto tal, es preparación para la vida individual y social”



“El juego lleno el niño la función que en el adulto se debe habitualmente al trabajo”




OBRAS
Laasociación de las ideas (1903).
Esquema de una teoría biológica del sueño (1905).
Psicología del niño y pedagogía experimental (1905).
Un instituto de la ciencia de la educación (1912).
Psicología de lainteligencia (1917).
La escuela a la medida (1921).
La orientación profesional, sus problemas, sus métodos (1922).
Informe general al Ministerio de Instrucción Pública de Egipto sobre la reforma delrégimen escolar (1929).
El sentimiento de inferioridad en el niño (1930).
La educación funcional (1931).
Diagnóstico de las aptitudes entre los escolares (1933).
La génesis de la hipótesis (1934).Moral y política (1940).
EDOUARD CLAREPEDE
(Ginebra, 1873-1940) Psicólogo y pedagogo suizo. Después de cursar estudios universitarios en Suiza, Alemania y Francia, regresó a su ciudad natal, dondeinició su trayectoria pedagógica en la Universidad de Ginebra, de la que llegó a ser catedrático en la Facultad de Psicología. Es uno de los máximos defensores de la “escuela activa”: para poder giraren entorno a los intereses del niño y para que la enseñanza y el aprendizaje sean más eficaces, Fundo la paidotecnica o ciencia del niño propuso un planteamiento denominado de ensayos y erroresmediante el cual el niño, por aproximación sucesiva, reconoce la realidad que lo rodea. Propuso que los maestros aprendieran a observar a sus alumnos y trabajaran e investigaran a partir de estarobservaciones. Creo “la casa de los niños” para investigar sus aptitudes y la dividió en departamentos adecuados: constructores modeladores investigadores y en todos trabajo el desarrollo del lenguaje y el...