La Imortancia De Una Buena Gestión En El Aula

LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA GESTIÓN DE AULA
El mal comportamiento del alumnado en clase se produce por diferentes motivos; en unos casos, la causa la encontramos en el propio alumnado, en otros, enla familia, y, en ocasiones, la mala organización del centro escolar, o incluso su inadecuada estructura física, son elementos generadores de conflictividad.
Muchas veces, sin embargo, es elprofesorado quien crea tensiones innecesarias en el aula, provoca inseguridad en el alumnado, y dificulta con su actitud la consecución de un buen clima de clase. Por supuesto, esta circunstancia seproduce de manera involuntaria, sin que el docente sea consciente del hecho, y suele estar motivada por su falta de competencia para gestionar adecuadamente la clase.
Aunque muchos de nosotros nosresistamos a admitirlo, parece fuera de toda duda que no hemos recibido la formación necesaria para desarrollar nuestro trabajo en las mejores condiciones: sabemos de nuestra materia, pero desconocemoscasi todo respecto a cómo enseñarla y cómo ayudar al alumnado a aprenderla.
Muchos profesores y profesoras, especialmente aquellos que abominan de la pedagogía, piensan que esto es irrelevante parael ejercicio de su profesión; sin embargo, creo que estaremos de acuerdo en que lo que nos impide trabajar a gusto en el aula no es nuestro mayor o menor conocimiento de la materia (que también podríaserlo), sino nuestra dificultad para conseguir que el alumnado quiera aprender, permita que otros aprendan, y no impida con su mal comportamiento el ejercicio de nuestra tarea docente.
Disponer deun buen catálogo de recursos para gestionar adecuadamente el aula puede ayudarnos a prevenir algunos de los conflictos que con más frecuencia se producen en la misma. A algunos nos funcionan, aunquehaya otros que no quieran oír hablar de ello; tal vez, porque piensen que es un truco de mentes pedagógicamente pervertidas que pretenden poner en cuestión su excelente práctica profesional, algo...