La impirtancia de la interaccion en el salon

Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula se realizan en su mayor parte a través de la interacción verbal () y como sabemos el lenguaje dentro del salón es muy importante, pues es por mediode él que existe la comunicación, que se transmiten los conocimientos escolares, la forma de comprender e interpretar la realidad y finalmente, un contenido que debe ser aprendido por los niños paradesempeñarse con eficiencia en su entorno.
Un papel muy importante dentro de estas interacciones lingüísticas lo tiene la educadora, pues es a partir de ella que los niños van adquiriendo todos losconocimientos necesarios para que las interacciones sean de buen provecho. Sabemos bien que no todos lo niños llegan con los mismos conocimientos, que no han tenido las mismas oportunidades deinteracción que otros y que no tienen los mismos conocimientos lingüísticos ni socioculturales, por lo tanto es la educadora quien debe de aprovechar las diferencias de cada niño para enriquecer susactividades, por ejemplo, dentro de mi practica había dos niños; Héctor y Rubén, al principio para mi parecían dos niños casi con las mismas ideas, pero no fue así, fui descubriendo que era todo lo contrario,Héctor era un niño que por las tardes tenia quien lo cuidara y no era ni su papá ni su mamá, mientras que Rubén, todo el día lo cuidaba su mamá y su papá era quien siempre iba por él. Rubén solíallegar todos los días llorando al salón por que decía que iba a extrañas a sus papás, mientras que Héctor llegaba normal, por así decirlo. Un día decidí, crear una actividad donde todos los niños iban aplaticar que era lo que mas les gustaba y que era lo que no, Rubén dijo que no le gustaba separarse de sus papás y que por eso lloraba, cuando termino socializamos si era bueno o malo que nuestrospapás se separen de nosotros y fue en ese momento cuando Héctor tomo la palabra y menciono muchas cosas buenas que pasan cuando nuestros papás nos dejan en la escuela, como jugar, comer papitas,...