La Importancia De La Comunicación Educativa En El Aula Y Los Elementos Necesarios Para Que Se Lleven A Cabo Mencionando Su Aplicación En Le Área Laboral

Universidad Miguel Alemán
División Reynosa

Facultad de Ciencias de la Educación y la Conducta.

investigacion:
La importancia de la comunicación educativa en el aula y los elementos necesarios para que se lleven a cabo mencionando su aplicación en le área laboral
Presentado por:
Nathalie arjona lopez, yuridia castillo martinez, gloria Raquel bartolo castro
6º Tetramestre, Grupo H2Turno Sabatino.
Profesor: Lic. Yazmin Berenice Gonzalez Riestra

Cd. Reynosa,Tamaulipas Abril 2012.

La importancia de la comunicación educativa en el aula y los elementos necesarios para que se lleven a cabo mencionando su aplicación en le área laboral
La comunicación pedagógica es algo más, pues trasciende los marcos escolares y penetra entoda la sociedad. Debe ser entendida como aquella comunicación que estimula el mejoramiento humano.
La comunicación pedagógica constituye un sistema abierto que garantiza la distribución y redistribución de las funciones de los participantes, el intercambio de los roles para la solución de problemas, la aspiración a comprender la posición del otro, el tener puntos de vista diferentes queenriquezcan el diálogo y el debate, de ahí que se hable de una comunicación simétrica haciéndose evidente la necesidad de planificar, organizar y dirigir un proceso comunicativo pedagógico que enfatice en el papel activo ? creativo del estudiante donde al profesor se le asigna la misión de dirigir el mismo, a través de su guía, facilitación y orientación, a partir de las necesidades, intereses einquietudes de sus estudiantes, que lo escuche y respete como sujeto, que considere sus criterios y opiniones como un ser individual, enriquecido en el proceso social donde se hace necesario tener presentes los aportes de Vigotsky con respecto a lo que el alumno debe hacer por sí solo (zona de desarrollo próximo), conocer sus limitaciones y potencialidades para alcanzar los objetivos propuestos y lasecuencia que necesita para adquirirlo con el fin de lograr "hombres que digan lo que piensan y lo digan bien, hombres elocuentes y sinceros", al decir de nuestro José Martí.
 Se abordan las teorías de la Comunicación en América Latina, además se trata los vínculos entre comunicación y educación, al interpretar la educación como un proceso dialógico, de interacción y comunicación entre profesores yestudiantes. Se examinan distintos aportes a esta interpretación, especialmente el brindado por el Enfoque Histórico Cultural de L.S. Vigotsky y las conceptualizaciones desarrolladas por las tendencias pedagógicas más progresistas. Finalmente se valora la importancia de la comunicación educativa y su instrumentación en el aula., así como el uso de las TIC tecnologías de la información y comunicación y de algunos instrumentos para valorar actitudes comunicativas en los docentes y profesionales en general.

La importancia de la comunicación educativa en el aula y los elementos necesarios para que se lleven a cabo mencionando su aplicación en le área laboral
Un proceso realmente educativo y no meramente instructivo sólo tiene lugar cuando las relaciones entre profesor y alumnos no sonúnicamente de transmisión de información, sino de intercambio, de interacción e influencia mutua, cuando se establece una adecuada percepción y comprensión entre los protagonistas del hecho educativo.denominada comunicación educativa.
Kan Kalix, autor que corresponde con la pedagogía marxista, define a la comunicación pedagógica como un tipo especial de comunicación profesional -la del profesor con susalumnos, tanto en el aula como fuera de ella- que tiene lugar en el proceso de enseñanza y educación y posee determinadas funciones pedagógicas.3
Otro autor importante, Leontiev, la define como la comunicación del maestro con los escolares en el proceso de enseñanza, que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación del alumno y el carácter creador de la actividad docente, para...