La importancia de la educación preescolar

INTRODUCCIÓN

En nuestro país, el sistema educativo está organizado en bloques que se definen como educación básica, educación media superior y educación superior; siendo el primer ámbito el que más interesa.
El bloque de educación básica, obligatoria desde hace algunos años, comprende desde el nivel de educación preescolar hasta educación secundaria, con una duración total de 12años.
Educación preescolar, es un término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar; se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis años de edad exigida para la admisión escolar de educación primaria. Muchos educadores han demostrado que los niños pequeños que han pasado por centros deeducación preescolar desarrollan la autoestima, ciertas habilidades y conductas básicas, lo que les permite estar mejor adaptados emocional e intelectualmente antes de ingresar en las escuelas de enseñanza primaria.
El primer nivel al que ingresa el infante es el de educación preescolar, a la edad de tres años y para este momento, el niño cuenta ya con una serie de experiencias yantecedentes familiares que van definiendo la personalidad y el carácter de cada individuo.

Sin embargo, la educación que el jardín de niños brinda a sus estudiantes, está en función de múltiples factores que habrán de ejercer su influencia en los resultados que el niño tiene al finalizar la educación preescolar.

Como en todo proceso social sucede, el ambiente familiar, la herencia genéticay el contexto socioeconómico y cultural del niño, determinan en gran medida las expectativas de vida y las dificultades a las que cada persona se enfrenta; en la educación preescolar, los niños vienen de su primer núcleo de socialización, es decir, la familia y en ocasiones, este primer momento de separación dificulta que los niños logren adaptarse a las nuevas reglas y modo de convivencia que eljardín de niños exige.

Sin embargo; las educadoras y el personal docente que en éstas instituciones laboran, tienen la preparación profesional suficiente para lograr que el niño se sienta en un ambiente de confianza y empiece a desarrollar su independencia para posteriormente, enfrentarse a un mundo de exploración y conocimiento mediante el desarrollo de competencias específicas.Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social, para esto es necesario que el niño cuente con experiencias sociales, es decir la interacción con otras personas, ya seanadultos o niños; en la familia o en otros espacios, los pequeños adquieren conocimientos fundamentales y desarrollan competencias que les permiten actuar cada vez con mayor autonomía y continuar su propio y acelerado aprendizaje acerca del mundo que los rodea. Por esto la educación preescolar tiene propósitos definidos que apuntan a desarrollar sus capacidades y potencialidades mediante el diseño desituaciones didácticas destinadas específicamente al aprendizaje.
De este modo la educación preescolar, además de preparar a los niños para una trayectoria exitosa en la educación primaria, puede ejercer una influencia duradera en su vida personal y social.
Por lo anterior, el documento que a continuación se expone, pretende dar una idea general de aquellos factores tanto humanoscomo ambientales y sociales que determinan la función y resultados esperados de la educación preescolar en nuestra sociedad.
La determinación del objetivo y el claro conocimiento de la importancia de éste nivel educativo a las estudiantes de la Licenciatura en Educación preescolar, toma importancia desde el momento en que se hace conciencia del enorme reto que implica la educación...