La importancia de la fluidez del habla en el aprendizaje del ingles

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
OFICINA DE GRADOS Y TITULOS








LA IMPORTANCIA DE LA FLUIDEZ DEL HABLA EN EL
EL APRENDIZAJE DEL INGLES


PRESENTADO POR:
ELIZABETH YLIANA CARRERA GAVILAN


PARA LA OBTENCIÓN DEL TITULO EN EDUCACIÓN, EN LA ENSEÑANZA DE INGLES.

ASESOR:
JULIA ALBINA MANTURANO SALAS

LIMA-PERÚ
2012
LAIMPORTANCIA DE LA FUIDEZ DEL HABLA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: CONCEPTOS GENERALES
1.1. La competencia lingüística y la competencia comunicativa
1.2. Comunicación oral
1.3. Expresión Oral
1.4. Fluidez del habla
1.5. Aprendizaje
1.6. Aprendizaje significativo.
1.7. El Enfoque Comunicativo
CAPÍTULO II: FLUIDEZ DEL HABLA
2.1. Principios teóricos relacionados con laFluidez del habla
2.2. Motivación en el aula relacionada con la fluidez del habla.
2.3. Teoría de la Conversación para la fluidez del habla.

CAPITULO III: LA IMPORTANCIA DE LA FLUIDEZ DEL HABLA EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES
3.1. Aprendizaje del idioma Ingles y su relación con la Fluidez.
3.2. Actividades didácticas para el aprendizaje del inglés.
3.3. Enfoque Comunicativo paralograr la Fluidez del habla en el aprendizaje del Ingles
3.3.1. Características del Enfoque Comunicativo para la fluidez del habla en el aprendizaje del Ingles
3.3.2. Principios del Enfoque comunicativo para conseguir la fluidez del habla en el aprendizaje del Ingles.
3.3.3 Actividades didácticas en la práctica del Enfoque Comunicativo en el aprendizaje del Ingles


CONCLUSIONESSESIÓN DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA















INTRODUCCIÓN

En mi calidad de Bachiller, postulante al Título Profesional de Licenciada en Educación en la enseñanza de inglés, pongo en consideración de los Señores Miembros del Jurado el presente trabajo de investigación bibliográfica: “LA IMPORTANCIA DE LA FLUIDEZ DEL HABLA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES” el cual me ha sidoasignado por la Oficina de Grados y Títulos de la Facultad de Educación.
El presente trabajo nació como una perspectiva de resaltar la importancia que tiene la fluidez del habla en el aprendizaje de una lengua caso especial el Inglés y que permita a los estudiantes hacer de su aprendizaje un proceso natural en la que prime la comunicación oral y pueda desarrollar una comunicación fluida y mejorarciertas habilidades funcionales del idioma, y así puedan mejorar su nivel de comunicación de la lengua extranjera en la forma oral y escrita. En la actualidad existen grandes corrientes metodológicas en la enseñanza del inglés que el docente puede tomar de la mejor manera de acuerdo con la realidad de sus alumnos, permitiendo que una clase de inglés sea siempre amena y entretenida. De ese modo, elesfuerzo y la automotivación de los alumnos suelen ser mayores.
Ejercer la docencia me ha llevado a ver que muchas personas motivadas por aprender un nuevo idioma estudian con el propósito de obtener una opción laboral, una beca fuera del país, leer textos en el idioma extranjero; entonces cabe señalar que la metodología usada para la enseñanza del idioma inglés debe mejorar el aprendizaje delidioma, y permitir lograr un nivel de comunicación fluida. El objetivo de este trabajo monográfico es de determinar la importancia que existe en la fluidez del habla en el aprendizaje del idioma inglés.
Si bien existen varios métodos para el aprendizaje de una lengua extranjera es necesario que los estudiantes tengan en cuenta lo que conlleva este proceso ya que requiere de un determinado tiempo,constancia, determinación y la participación constante en las diversas actividades programadas para tal fin, entonces el docente debe propiciar un clima de confianza para llevar a cabo el proceso de comunicación desde la primera clase; hay que propiciar técnicas adecuadas que despierten el interés por el aprendizaje y dejar de lado las estructuras gramaticales mecanizadas, que no les permiten...