La importancia de la lectura comprenciba

La importancia de la lectura comprensiva

Por: Coco

Folio: 79871

A 27 de febrero del 2010 Parral Chihuahua

Introducción

En este ensayo voy a tratar el tema la importancia de la lectura comprensiva, que creo es un tema que debemos conocer para adoptarlo como una herramienta que fomenta la educación y así mismo, nos da estrategias de aprendizaje. También menciono algunas de lastécnicas para mejorar la comprensión, tipos de comprensión, así como sus beneficios. La valoración de la lectura oral que es una importante técnica para la transmisión de ideas. A continuación se extenderá la información de lo antes mencionado

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA COMPRENSIVA
A medida que la información audiovisual se multiplica, parece que la lectura va quedando en un segundo plano, así enla actualidad podemos observar como los niños leen cada vez menos y de una forma muy poco comprensiva. El vocabulario que manejan es cada día más escaso y pobre y es alarmante la disminución de la capacidad de comprensión lectora, que se observa en los jóvenes actuales provocada, entre otras causas, por la irrupción en nuestra sociedad de toda clase de medios audiovisuales, que compiten, con eltiempo de lectura de los estudiantes. Este es un gravísimo problema que soportan actualmente, sin excepción todos los países desarrollados o en vías de desarrollo.
Leer comprensivamente es indispensable para el estudiante. Esto es algo que él mismo va descubriendo a medida que avanza en sus estudios. En el nivel primario y en menor medida en el nivel medio, a veces alcanza con una comprensiónmínima y una buena memoria, pero a medida que accedemos al estudio de temáticas más complejas, una buena memoria no basta.
Al pensar relacionamos conceptos, datos e informaciones, estableciendo entre ellos relaciones causales o comparaciones, clasificándolos, reuniéndolos bajo una explicación general que los engloba y supera, etc. La memoria recolecta y almacena estos conceptos y datos a partir de loscuales podemos recrear y pensar. Pero si nuestra agilidad, nuestra precisión lógica y nuestra creatividad no se encuentran desarrolladas ni prácticas, será muy poco lo que podremos hacer a partir de la riqueza de recursos que nos brinda nuestra buena memoria.
Leer comprensivamente es leer entendiendo a qué se refiere el autor con cada una de sus afirmaciones.
Existen distintos niveles decomprensión:
a) Comprensión primaria: que es la comprensión de las afirmaciones mas simples. En este nivel suele existir dificultades por la falta de vocabulario, simplemente no sabemos qué dice porque no sabemos el sentido de la palabra que emplea el autor. Esto se solucionaría recurriendo al diccionario. Nuestra cultura de la imagen y nuestra falta de lectura dificultan el paso del pensamientoconcreto.
b) Comprensión secundaria: es la comprensión de los ejes argumentativos del autor, de sus afirmaciones principales, de sus fundamentos y de cómo se conectan las ideas. En este nivel los fracasos pueden tener por causa la no distinción entre lo principal y lo secundario. Es muy común que el lector se quede con el ejemplo y olvide la afirmación de carácter universal a la que éste venía aejemplificar. También dificulta la comprensión secundaria la falta de agilidad en el pensamiento lógico. El lector debe captar que es lo que unen las afirmaciones más importantes del texto. Al hacerlo está recreando en su interior las relaciones pensadas por el autor. Esto supone en el lector el desarrollo del pensamiento lógico. Por ello, un escaso desarrollo del pensamiento lógico dificultará oincluso impedirá la lectura comprensiva en este nivel.
c) Comprensión profunda: es la comprensión que supera el texto, llegando a entender las consecuencias que el mismo tiene respecto del contexto en que fue escrito, del contexto en que es leído, y respecto de lo que “verdaderamente es” y/o de lo que “debe ser”. Esta comprensión implica un conocimiento previo más vasto por parte del lector. Cuanto...