La Importancia De La Ludica En Las Matematicas
Páginas: 5 (1231 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2011
MATEMÁTICA LUDICA
FREDY ALEXANDER MARTINEZ ESPINOSA
INSTITUCIÒN EDUCATIVA: JOSÈ MARÌA CÒRDOBA
GRADO: OCTAVO SEMIPRESENCIAL
AREA: MATEMATICAS
TAURAMENA CASANARE
2011
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
1. Introducción 4
2. Matemática lúdica5-6
3.2. Desarrolla personalidad 7
3.3.1. Como medio de educación física 7
3.3.2. Para el desarrollo de intereses 7
3.3.3. Como medio de desarrollo intelectual7
3.3. La formación educativa en las diferentes áreas del currículo 7
3.4. Desarrollo social, psicológico, y sensorio motriz 7
3.5. Desarrollo cognitivo del niño 7
3. Clases y tipos de juegos 8
4.Bibliografía 9
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo matemático, se da a conocer, la importancia que tiene para la educación, la lúdica en el aprendizaje de las matemáticas, las cuales traen grandes beneficios a quien haga uso de ellos.
Se hizo investigación en internet, y se estudió el tema,para poder lograr una conciencia clara de lo que ello representa y cuanto lo necesita la educación de hoy.
MATEMATICA LUDICA
La actividad matemática ha tenido desde siempre una componente lúdica que ha sido la que ha dado lugar a una buena parte de las creaciones más interesantes que en ella han surgido. La matemática y los juegos han entreverado sus caminos muy frecuentemente a lo largo delos siglos. Es frecuente en la historia de las matemáticas la aparición de una observación ingeniosa, hecha de forma lúdica, que ha conducido a nuevas formas de pensamiento.
Con seguridad el mejor camino para despertar a un estudiante consiste en ofrecerle un intrigante juego, puzle, rompecabezas, chiste, paradoja, pareado de naturaleza matemática o cualquiera de entre una veintena de cosasque los profesores aburridos tienden a evitar porque parecen frívolas.
La matematica, por su naturaleza misma, es tambien juego, si bien este juego implica otros aspectos, como el cientifico, instrumental, filosofico, que juntos hacen de la acticidad matematica uno de los verdaderos ejes de nuestra cultura.
La matematica es un grande y sofisticado juego que, ademas, resulta ser almismo tiempo una obra de arte intelectual, que proporciona una intensa luz en la exploracion del universo y tiene grandes repercusiones practicas.
Si el juego y la matematica, en su propia naruraleza, tiene tantos rasgos comunes, no es menos cierto que tambien participan de las mismas caracteristicas en lo que respecta a su propia practica. Esto es especialmente interesante cuando nos preguntamospor los metodos mas adecuados para transmitir a nuestros alumnos el profundo interes y el entusiasmo que las matematicas pueden generar y para proporcionar una primera familiarizacion con los procesos usuales de la actividad matematica.
Un juego comienza con la introducion de una serie de reglas, un cierto numero de objetos o piezas, cuya funcion en el juego viene definida por tales reglas,exactamente de la misma forma en que se puede proceder en el establecimiento de una teoria matematica o definicion implicita.
El gran bebeficio de este acercamiento ludico consiste en su potencia para transmitir al estudiante la forma correcta de colocarse en su enfrentemiento con problemas matematicos.
Los juegos sirven al docente para motivar su clase, hacerlas amenas, interesantes,...
FREDY ALEXANDER MARTINEZ ESPINOSA
INSTITUCIÒN EDUCATIVA: JOSÈ MARÌA CÒRDOBA
GRADO: OCTAVO SEMIPRESENCIAL
AREA: MATEMATICAS
TAURAMENA CASANARE
2011
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
1. Introducción 4
2. Matemática lúdica5-6
3.2. Desarrolla personalidad 7
3.3.1. Como medio de educación física 7
3.3.2. Para el desarrollo de intereses 7
3.3.3. Como medio de desarrollo intelectual7
3.3. La formación educativa en las diferentes áreas del currículo 7
3.4. Desarrollo social, psicológico, y sensorio motriz 7
3.5. Desarrollo cognitivo del niño 7
3. Clases y tipos de juegos 8
4.Bibliografía 9
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo matemático, se da a conocer, la importancia que tiene para la educación, la lúdica en el aprendizaje de las matemáticas, las cuales traen grandes beneficios a quien haga uso de ellos.
Se hizo investigación en internet, y se estudió el tema,para poder lograr una conciencia clara de lo que ello representa y cuanto lo necesita la educación de hoy.
MATEMATICA LUDICA
La actividad matemática ha tenido desde siempre una componente lúdica que ha sido la que ha dado lugar a una buena parte de las creaciones más interesantes que en ella han surgido. La matemática y los juegos han entreverado sus caminos muy frecuentemente a lo largo delos siglos. Es frecuente en la historia de las matemáticas la aparición de una observación ingeniosa, hecha de forma lúdica, que ha conducido a nuevas formas de pensamiento.
Con seguridad el mejor camino para despertar a un estudiante consiste en ofrecerle un intrigante juego, puzle, rompecabezas, chiste, paradoja, pareado de naturaleza matemática o cualquiera de entre una veintena de cosasque los profesores aburridos tienden a evitar porque parecen frívolas.
La matematica, por su naturaleza misma, es tambien juego, si bien este juego implica otros aspectos, como el cientifico, instrumental, filosofico, que juntos hacen de la acticidad matematica uno de los verdaderos ejes de nuestra cultura.
La matematica es un grande y sofisticado juego que, ademas, resulta ser almismo tiempo una obra de arte intelectual, que proporciona una intensa luz en la exploracion del universo y tiene grandes repercusiones practicas.
Si el juego y la matematica, en su propia naruraleza, tiene tantos rasgos comunes, no es menos cierto que tambien participan de las mismas caracteristicas en lo que respecta a su propia practica. Esto es especialmente interesante cuando nos preguntamospor los metodos mas adecuados para transmitir a nuestros alumnos el profundo interes y el entusiasmo que las matematicas pueden generar y para proporcionar una primera familiarizacion con los procesos usuales de la actividad matematica.
Un juego comienza con la introducion de una serie de reglas, un cierto numero de objetos o piezas, cuya funcion en el juego viene definida por tales reglas,exactamente de la misma forma en que se puede proceder en el establecimiento de una teoria matematica o definicion implicita.
El gran bebeficio de este acercamiento ludico consiste en su potencia para transmitir al estudiante la forma correcta de colocarse en su enfrentemiento con problemas matematicos.
Los juegos sirven al docente para motivar su clase, hacerlas amenas, interesantes,...
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