La importancia de la luz en el crecimiento de las plantas.

|De inicio |De desarrollo |De evaluación |
|1. Recordar los conocimientos adquiridos |ACTIVIDADES GRUPALES |ACTIVIDADES GRUPALES |
|al estudiar el tema. (Lluvia de ideas). |3. Plantar las plantitas. |10. Lluviade ideas sobre el trabajo realizado. |
|2. Formular hipótesis sobre los |4. Colocar los papeles de celofán en las |11. Exposición de conclusiones. |
|resultados que prevemos obtener tras la |ventanas y después las plantitas. |12. Evaluación de la participación individual dentro de |
|observación. |5.Poner una bolsa de papel opaco en una rama|cada grupo. |
| |de la planta que tendrá luz natural. |ACTIVIDADES INDIVIDUALES |
| |6. Hacer la tabla, recoger los datos |13. Comprobar si las hipótesis iníciales son verdaderas o || |propuestos y anotarlos. |falsas. |
| |ACTIVIDADES INDIVIDUALES |14. Establecer una comparación entre todas las macetas |
| |7. Anotar los datos en el cuaderno para|observadas. |
| |llevar también un seguimiento individual. |15. Escribir una conclusión utilizando las palabras: Tipos|
| |8. Anotar las dificultades que vayan |de Luz, Fotosíntesis y Crecimiento. |
||encontrando. |16. Compartir las dudas y dificultades surgidas durante la|
| |9. Anotar las dudas que surjan. |observación. |

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PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA OBSERVACIÓN
Profesor Autor: Purificación García del Álamo

Se trata de un grupo de 23alumnos más o menos homogéneo. Al volver de las vacaciones de Navidad se ha incorporado una nueva alumna (sus padres acaban de llegar a la localidad para trabajar en una finca cercana). En este primer mes de convivencia hemos observado que su integración en el grupo va siendo satisfactoria por lo que la realización de la actividad no será un problema ni para ella ni para el resto de alumnos. Laagrupación para realizar la actividad será en 4 grupos de 6 alumnos cada uno. Optamos por el agrupamiento en grupos pequeños porque creemos que es el más idóneo en los trabajos de investigación.

activa como es el que vamos a llevar a cabo.

Temporalización

Características y agrupamiento del alumnado

Trimestre: segundo Mes: febrero

Semana: todo el mes Lugar: el aula

Objetivos-Criterios de Evaluación y Competencias Básicas (1)

Conceptos |Procedimientos |Actitudes | |1. La fotosíntesis en las plantas.
2. El Sol y las plantas.
3. Efecto de los distintos tipos de luz y su influencia en las plantas.

|1. Observación de la importancia de la luz para el crecimiento de las plantas.

|1. Obtener información a través de la observación.
2. Fomentar el trabajo en equipo.3. Crear responsabilidades en el aula.
4. Transmitir oralmente el conocimiento recibido.
5. Presentar informes escritos limpios y ordenados.
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Contenidos

Organización y Secuenciación del Trabajo

Realizaremos la observación a lo largo del mes de febrero y dedicaremos cada viernes en la clase de CMN y dentro del aula el tiempo necesario para regar las plantas, realizar las...