La importancia de la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Proyecto: La importancia de la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Uno de los elementos esénciales para llevar acabo el proceso de enseñanza-aprendizaje es, precisamente, el espíritu y actitud que nos incentiva a llevar a cabo este proceso, y nuestro deber como futuros docentes es tener una posición clara acerca de cómo nos gustaría delinear este impulso tan necesario en losestudiantes para lograr lo que consideramos vital para una formación Íntegra del alumno, a este espíritu se le llama motivación,  esta palabra deriva del latín motus, que significa ”movido”, o de motio, que significa “movimiento” bajo estos criterios se eligió el tema “La importancia de la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje”

El propósito del presente proyecto didáctico fuefortalecer en los estudiantes el espíritu e interés por las labores escolares, crear alumnos autónomos, investigadores y que no vieran a las tareas escolares como una carga, sino como un motivo agradable que seria útil en su vida cotidiana, de esta forma crear individuos íntegros y competentes e interesados en aprender.

Para la realización de este documento analítico y reflexivo se recurrió al método deinvestigación realizando una búsqueda de material bibliográfico en fuentes de investigación externas a la institución, que sirvieran para confrontar la información y sustentar la veracidad y efectividad del presente proyecto.

La mayor problemática que se enfrenta como maestro de grupo para motivar a los alumnos radica principalmente, en las exigencias del sistema educativo que va marcandotiempos para el desarrollo de los contenidos, viéndose en muchos casos en la necesidad de eliminar actividades que por sus características de desarrollo como es la experimentación requieren de tiempo extraordinario que no siempre se dispone, esperando que en México algún día se generalicen el programa “Escuelas de Tiempo Completo” donde se proponen estrategias excepcionales para motivar al educando.La motivación es un elemento invariablemente útil en el quehacer educativo, por lo que el profesional de la educación debe tener un amplio conocimiento del tema y de las necesidades del niño en el caso de la educación primaria para lograr darle motivos suficientes al alumno que le despierten el interés por aprender. Una educación sin motivación no será significativa ni permanente para elestudiante, será intrascendente y banal, de ahí la necesidad de un docente motivador que logre en sus alumnos un deseo intrínseco por aprender.

Campo de acción

La escuela es el término utilizado para designar lo que en realidad es un centro educativo, antiguamente se le llamaba también “Templo del saber” la palabra escuela es de origen latín y también puede significar algo que sirve paraascender, para llegar a planos mayores, por otra parte para muchos filósofos la escuela es el lugar donde se manifiestan todos las contradicciones sociales pues acuden niños y niñas de todas las clases sociales, de todos los niveles económicos y de todo tipo de ideas religiosas.

En tiempos actuales es necesario hacer de la escuela un ámbito donde la reflexión e investigación sean prácticas vivas yvitales, donde reflexionar e investigar sean instrumentos poderosos que permitan repensar el mundo y reorganizar el propio pensamiento donde interpretar y producir conceptos sean derechos de los alumnos.

La escuela tiene la necesidad institucional de controlar el aprendizaje, no debe apartarse de las practicas sociales que es finalmente lo que el alumno utilizará para su vida cotidiana, estandoesto claro en los nuevos programas de educación que a través de proyectos didácticos basados en prácticas sociales hacen de la escuela una institución vivificante para el desarrollo de las nuevas generaciones.

Cada escuela tiene que seguir por obligación los programas establecidos por la Secretaría de Educación Pública, y de esa manera los estudios que ahí se realicen tendrán validez y...