“La Importancia De La Participacion Participacion De Los Padres De Familia Para Elevar La Calidad Educativa En Instituciones Bidocentes De Educacion Preescolar”

DIAGNOSTICO
El jardín de niños FRANCISCO Gabilondo Soler se fundó en el año 1986, es una institución pequeña la cuál cuenta únicamente con dos aulas, un patio principal que sirve como árearecreativa a los alumnos, y al fondo se cuenta con el área Sanitaria.
Esta escuela se encuentra ubicada en la colonia Santa Teresita, en la periferia de la ciudad, entre la calle de la vía y la calle colibríen el numero 9.
La institución está atendida únicamente por dos educadoras, entre ellas me cuento yo, quien tengo 12 años laborando en este jardín de niños, y quien tiene mayor antigüedad den estecentro de trabajo, que aun que es pequeño, cuenta con la atención a 3er grado que es el grupo, que atiendo y 1º. Y 2º gados atendidos fusionados, atendidos por mi compañera.
En el contexto donde seubica la escuela, se puede observar un un amplio nivel de marginación, y niños y padres de familia que asisten de maneras irregular a la escuela, la población económicamente activa se dedica arealizar trabajos de albañilería, obreros, jornaleros y amas de casa, quienes en su mayoría únicamente han cursado la instrucción primaria o máximo el nivel secundaria y escasamente la preparatoria ocarrera técnica
Otra característica que define al contexto es que muchas de las familias son disfuncionales, mono parentales, En donde prevalecen climas de violencia familiar.
Todo este contexto harepercutido en el nivel de calidad que se oferta en la escuela, debido a que los padres de familia no se interesan e involucran en la educación de sus hijos ya que a las reuniones a las que e lesconvoca para proporcionar información sobre los avances de sus hijos se observa poca o nula asistencia de los tutores, así como en las tares extraescolares que se solicita a los alumnos y que no llevan,lo que propicia un atraso en las actividades en el aula, y lo que nos indica que existe un claro desinterés por adentrarse e involucrarse en actividades concernientes al proceso educativo, de igual...