La Importancia De La Tecnología De La Información Y La Comunicación En Las Escuelas De Educación Primaria, Para Abordar La Asignatura De Español Con Niños De Sexto Grado, En El Procesos De Enseñanza-Aprendizaje”
Páginas: 64 (15896 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
Universidad de Sotavento A.C
ESTUDIOS INCORPORADOS A LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
“LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, PARA ABORDAR LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL CON LOS NIÑOS DE SEXTO GRADO, EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE”
TESIS PROFESIONAL
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DELICENCIADA EN PEDAGOGÍA
PRESENTA:
ADRIANA RAMÍREZ ALMEYDA
ASESOR DE TESIS:
LIC. ESMERALDA PATRICIA ZAMUDIO RAMÍREZ
VILLAHERMOSA, TABASCO 2011
1
“La importancia de la tecnología de la información y la comunicación en las escuelas de educación primaria, para abordar la asignatura de español con niños de sexto grado, en el procesos de enseñanza-aprendizaje”
2
DEDICATORIAA Dios: Por haberme permitido llegar hasta este punto de mi vida. Por este momento tan especial, por los triunfos y los momentos difíciles que me han enseñado a valorarte cada día más. Por no abandonarme y poder demostrarme que soy una de sus hijas predilectas. Gracias por ayudarme a levantarme en mis fracasos y aprender de ellos. ¡Gracias Dios Mío!
A Mi Mami: Por ser la persona másimportante en mi vida, por demostrarme que no existe la derrota, porque ha dedicado cada segundo de su vida a luchar para salir adelante ante cualquier situación. Por ser una guerrera incansable, que en su largo camino a forjado consigo gran peso y aun así le sonríe con fervor a la vida. Porque me ha enseñado que la satisfacción se encuentra en mis propios progresos; por ser mi apoyo incondicional, porquesiempre estás conmigo cuando más lo necesito. Gracias por todo esto y mucho mas ¡Te Amo!
A Mi abuelita: Por ser la inspiración y el pilar de la familia, por tus sabios consejos. Por ese amor incondicional que siempre me has brindado. Por ser una mujer fuera de serie, paciente, tolerante, humilde y sobre todo una mujer de Fe. Gracias por tenerme siempre en tus oraciones. ¡Te Adoro!
3 INDICE
Dedicatoria Introducción
CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema……………………………………………….… 9
1.2 Delimitación del Problema………………………………………………….… 11 1.3 Justificación……………………………………………………………………. 1.4 Objetivo General………………………………………………………………. 12 13
1.4.1 Objetivo Específico………………………………………………………. 13 1.5 Hipótesis……………………………………………………………………….. 14
1.5.1 VariableIndependiente………………………………………………….. 14 1.5.2 Variable Dependiente…………………………………………………… 14
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
2.1 Enciclomedia como un programa educativo en la asignatura de Español…………………………………………………………………………. 16 2.1.1 Vigotsky 17
2.2 La tecnología de Comunicación y la información en las escuelas de educación básica……………………………………………………………... 26 2.3 Aprender a colaborar con internet en elaula……………………..……...... 2.4 El internet como apoyo al profesorado en la enseñanza-aprendizaje...... 30 37
4
2.5 La didáctica de las ciencias de lenguaje…………………………...……..... 39 2.6 La gramática en la educación primaria…………………………...…………
59
2.7 Decodificación de los vocablos para una correcta expresión prosódicoortográfica a través de la Tecnología de la Información yComunicación………………………………………………………………….. 57 2.8 Ortografía para la comunicación integral en el área de Español……....... 2.9 La ortografía como parte fundamental en la educación primaria….…… 60 63
2.9.1 Signos de puntuación…………………………………………………… 64 2.9.2 Errores cotidianos……………………………………………………….. 67
CAPÍTULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Tipo de Investigación…………………………………………………………. 73
3.2 Diseño deInvestigación………………………………………………………. 73 3.3 Población y Muestra………….……………………………………………….. 74 3.4 Instrumentos de Investigación……………………………………………….. 74
CAPITULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Conclusión…………………………………………………………………………. Sugerencias………………………………………………………………………... Bibliografía……………..…………….………………………………………… Anexos...……………………………………………………………………...... 86 87 89 92
5
INTRODUCCIÓN...
ESTUDIOS INCORPORADOS A LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
“LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, PARA ABORDAR LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL CON LOS NIÑOS DE SEXTO GRADO, EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE”
TESIS PROFESIONAL
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DELICENCIADA EN PEDAGOGÍA
PRESENTA:
ADRIANA RAMÍREZ ALMEYDA
ASESOR DE TESIS:
LIC. ESMERALDA PATRICIA ZAMUDIO RAMÍREZ
VILLAHERMOSA, TABASCO 2011
1
“La importancia de la tecnología de la información y la comunicación en las escuelas de educación primaria, para abordar la asignatura de español con niños de sexto grado, en el procesos de enseñanza-aprendizaje”
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DEDICATORIAA Dios: Por haberme permitido llegar hasta este punto de mi vida. Por este momento tan especial, por los triunfos y los momentos difíciles que me han enseñado a valorarte cada día más. Por no abandonarme y poder demostrarme que soy una de sus hijas predilectas. Gracias por ayudarme a levantarme en mis fracasos y aprender de ellos. ¡Gracias Dios Mío!
A Mi Mami: Por ser la persona másimportante en mi vida, por demostrarme que no existe la derrota, porque ha dedicado cada segundo de su vida a luchar para salir adelante ante cualquier situación. Por ser una guerrera incansable, que en su largo camino a forjado consigo gran peso y aun así le sonríe con fervor a la vida. Porque me ha enseñado que la satisfacción se encuentra en mis propios progresos; por ser mi apoyo incondicional, porquesiempre estás conmigo cuando más lo necesito. Gracias por todo esto y mucho mas ¡Te Amo!
A Mi abuelita: Por ser la inspiración y el pilar de la familia, por tus sabios consejos. Por ese amor incondicional que siempre me has brindado. Por ser una mujer fuera de serie, paciente, tolerante, humilde y sobre todo una mujer de Fe. Gracias por tenerme siempre en tus oraciones. ¡Te Adoro!
3 INDICE
Dedicatoria Introducción
CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema……………………………………………….… 9
1.2 Delimitación del Problema………………………………………………….… 11 1.3 Justificación……………………………………………………………………. 1.4 Objetivo General………………………………………………………………. 12 13
1.4.1 Objetivo Específico………………………………………………………. 13 1.5 Hipótesis……………………………………………………………………….. 14
1.5.1 VariableIndependiente………………………………………………….. 14 1.5.2 Variable Dependiente…………………………………………………… 14
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
2.1 Enciclomedia como un programa educativo en la asignatura de Español…………………………………………………………………………. 16 2.1.1 Vigotsky 17
2.2 La tecnología de Comunicación y la información en las escuelas de educación básica……………………………………………………………... 26 2.3 Aprender a colaborar con internet en elaula……………………..……...... 2.4 El internet como apoyo al profesorado en la enseñanza-aprendizaje...... 30 37
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2.5 La didáctica de las ciencias de lenguaje…………………………...……..... 39 2.6 La gramática en la educación primaria…………………………...…………
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2.7 Decodificación de los vocablos para una correcta expresión prosódicoortográfica a través de la Tecnología de la Información yComunicación………………………………………………………………….. 57 2.8 Ortografía para la comunicación integral en el área de Español……....... 2.9 La ortografía como parte fundamental en la educación primaria….…… 60 63
2.9.1 Signos de puntuación…………………………………………………… 64 2.9.2 Errores cotidianos……………………………………………………….. 67
CAPÍTULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Tipo de Investigación…………………………………………………………. 73
3.2 Diseño deInvestigación………………………………………………………. 73 3.3 Población y Muestra………….……………………………………………….. 74 3.4 Instrumentos de Investigación……………………………………………….. 74
CAPITULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Conclusión…………………………………………………………………………. Sugerencias………………………………………………………………………... Bibliografía……………..…………….………………………………………… Anexos...……………………………………………………………………...... 86 87 89 92
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INTRODUCCIÓN...
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