La Importancia De La Tic En La Historia

INTRODUCCIÓN
La escuela secundaria es el escenario en donde la organización y sus respectivos actores ejercen importancia y construyen un camino hacia la mejora. Por ello en la escuela secundaria existe una estructura organizativa que señala el contenido y la finalidad de las actividades asignadas a cada actor. Esto ayuda a que las responsabilidades sean repartidas, con el único objetivo decentrar la visión específica y que juntos logren una meta a alcanzar. La sociedad le ha encargado a la Escuela la tarea de apoyar a la familia en la socialización de los niños, adolescentes y jóvenes, la familia no puede responder a tal demanda por si sola y es la escuela quien complementa ésta tarea con la colaboración de otros agentes de la comunidad y de la sociedad en general.
Con el propiodesarrollo social de la humanidad, la escuela no sólo es una necesidad sino que materializa un derecho de hombres y mujeres de acceder a la educación. Por ello la escuela representa un tipo particular de organización, que unida dan como resultado una instrucción de calidad
Todo sistema social intenta alcanzar dos objetivos sociales principales: lograr sus metas y mantenerse en el tiempo. Se basa enlas actitudes, percepciones, creencias, motivaciones y expectativas de las personas. Sin embargo, lo que garantiza la eficacia en el funcionamiento de la organización es la estabilidad en cuanto a sus objetivos y la conducta de sus integrantes. Como en todo institución que podemos ver en Tehuacán, rebela su organización por medio de: visión, misión, la estructura de jerarquización en el sistema deroles.
 La estructura de roles esta formada por maestros, alumnos, directivos y personal administrativo y de servicio en su mayoría. A éstos roles se les asignan tareas que contribuyen al logro de la misión de la organización escolar: educar a los alumnos y mantenerse como organización funcional.
Las normas y valores de la escuela integran los distintos roles lo que fundamenta la filosofía de laorganización en relación con sus tareas. Por ello, a lo largo de este ensayo abarcaremos ya no aspectos intelectuales que corren a cargo del alumno y el docente sino la organización que hay dentro de las instituciones, la capacidad de liderazgo para el trabajo colectivo, la relación que debe existir permanentemente con los actores que van mas allá del aula, como lo son padres de familia,sociedad, autoridades, etc. y como estas contribuyen en el logro de objetivos.
No podemos dejar a un lado aquellos aspectos que forman parte de una organización no solo institucional sino académicamente, como lo es el reglamento de la vida escolar, que no solo es aplicada a alumnos, sino también a docentes, directivos, personal administrativo, etc.; normas existentes, y un acercamiento a modalidades comolo es la telesecundaria que vendría a hacer una comparación en lo que a organización se refiere, así como el tiempo, que es un elemento de vital importancia y en el que su aprovechamiento trae consigo grandes beneficios y por último, la cabeza que hace existir y guiar la organización que es la función directiva, el liderazgo de una persona que sepa dirigir y manejar los objetivos y las accionespara el logro de metas.


INFLUENCIA DE LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS
La organización de cada una de las instituciones es fundamental para su desarrollo no solo formador sino también para crear un ambiente que propicie una mejora continua. La organización es una especie de procesos y procedimientos que unidos logran los objetivosque deseamos alcanzar dentro de una institución. Sin duda alguna la organización es la base para la obtención de excelente resultados, ya que con ellos se logra eficientizar los procesos institucionales, con la finalidad de establecer controles y procesos que van realizándose de manera constante y para lograr los objetivos. Sin una Organización adecuada y pensada y analizada no se puede hablar de...