La importancia de las actividades lúdicas en los niños de educación inicial

Universidad Católica Andrés bello.
Facultad de Humanidades y Educación.
Escuela de Educación.
U.C: Lengua y Comunicación.
Sasha Reyes C.I: 21.115.830






ENSAYO.



El tema que se trabajará a continuación trata sobre: La importancia de las actividades lúdicas en los niños de educación inicial, teniendo como pregunta principal ¿Las actividades lúdicas influyen en eldesarrollo motor del niño?

Se considera importante investigar este tema ya que las actividades lúdicas son omitidas muchísimas veces por docentes en el área de preescolar, y se ha comprobado que son de gran relevancia para el desarrollo completo del niño, lo que se quiere con esta investigación es comprobar que también ayuda al desarrollo motor del niño, bien sea desarrollo motor grueso odesarrollo motor fino. Ya que pueden existir muchos tipos de actividades lúdicas que ayuden a este, es eso mismo lo que se quiere lograr con esta investigación.

El objetivo general es destacar la importancia de las actividades lúdicas para el niño en la educación uncial. Y como objetivos específicos más importantes se tiene: Demostrar que las actividades lúdicas influyen en el desarrollomotor fino o grueso del niño, enumerar cuales son las actividades lúdicas que ayudan al desarrollo motor fino o grueso del niño y enumerar otros beneficios que obtenga el niño mediante la actividad lúdica.

La educación inicial según Arabella T. (2008) “Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollointegral y apoyando a la familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias”

Educación inicial; esta comienza desde 0 a 4 años de edad, de 4 a 6 es la etapa preescolar del infante. Las personas suelen confundir mucho estos términos por esodicha explicación. La educación inicial tiene como objetivo garantizar y promover la atención integral infantil, considerando al niño y la niña como seres sociales, integrantes de una familia y la comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales y lingüísticas particulares que aprenden en un proceso racional con su medio.

Es por ello que la educación inicial juega unpapel importante en los aprendizajes posteriores de los individuos ya que les brinda ricas experiencias formativas en lo intelectual, afectivo, social, físico y emocional, contribuyendo al desarrollo integral de los niños y las niñas.

Según Ernesto, I S.F (2009):
“La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del serhumano.  El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones”

Entoncespartiendo del punto inicial, de la cita anterior, la Actividad Lúdica, es una estrategia mediante la cual se ayuda al niño a comunicarse, expresarse. Como también tener emociones que se orienten al entretenimiento, diversión, entre otros.
La motricidad fina permite hacer movimientos pequeños y muy precisos .Se ubica en la tercera unidad funcional del cerebro, donde se interpretan emociones ysentimientos. Localizada en el lóbulo frontal y en la región pre-central, es compleja y exige la participación de muchas aéreas corticales, hace referencia a la coordinación de las funciones neurológicas, esqueléticas y musculares utilizadas para producir movimientos precisos, el desarrollo de la motricidad fina, es el resultado de los logros alcanzados por el niño en el dominio de los movimientos...