LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
AUTOR: VERÓNICA TAVERA MENDOZA
INTRODUCCION
En la actualidad en el nivel medio superior se le está enseñando al estudiante el aprendizaje a través de las competencias educativas, ya que por el nivel educativo el alumno tiene que demostrar sus habilidades de destrezas y capacidades para poder desenvolverse en la sociedad yen el campo laboral.
Algunos docentes del nivel medio superior se preguntan ¿Mis enseñanzas son de calidad? ¿Mi perfil docente cubre los requisitos para decir que soy un docente de competencia?, es por eso que este ensayo presentará la importancia de la impartición de las competencias educativas en el docente y a la vez demostrara el valor que tienen las situaciones didácticas, las cuales sepreguntan cuándo dicen “Yo, enseño a un grupo de estudiantes, pero ahora me pregunto… ¿ellos aprenden?”.
Esta pregunta es realizada con el fin de entender a que la mejora de enseñanza por competencias es debido a las exigencias educativas que demanda la sociedad y se ve reflejada en los alumnos de ciertas variables, por lo que se debe clasificar y diferenciarlos a cada uno de acuerdo a la ideología ysu interés propio, así como su religión, su organización familiar, sus valores como su nivel cultural.
Por lo que es importante saber que en el aula se lleva a cabo un proceso de preparación, esto porque el alumno aprende a seleccionar, a organizar y transformar la información impartida por el docente y así con su conocimientos previos o ideas le atribuye un significado, como dice Díaz Barriga:“Así, aprender un contenido quiere decir que el alumno le atribuye un significado, construye una representación mental por medio de imágenes o proposiciones verbales, o bien elabora una especie de teoría o modelo mental como marco explicativo.” (2002)

DESARROLLO
La reflexión sobre la enseñanza de las situaciones didácticas recaen en la pregunta de Saint Onge (1996): “Yo enseño, pero ellos,¿aprenden?”...
Hoy en día se demuestra cada vez más que el aprendizaje por competencias ya es una moda que se encuentra presente en todos los centros educativos de todos los niveles, por lo que debemos saber que competencia, según Perrenoud “es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.), para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia desituaciones.” (Brasil, 2000)
Es por eso que la evaluación adquiere una nueva dimensión al situar al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y el docente a aplicar un enfoque basado en competencias que nos llevaran a establecer un sistema que permita una formación integral de los estudiantes, para adaptarse a las exigencias de la sociedad y al cada vez más difícil campo laboral.
En laactualidad la docencia se encuentra aún en el nivel de adaptación, de la docencia impartida por competencias, ya que no solo debemos basar el aprendizaje solo en enseñanza, sino aunarla a la introducción de la Tecnologías Informativas y Comunicativas (las TIC), ya que se complementan para dar una educación de calidad.
La unión de estas nuevas formas de enseñanza, lograran que la adquisición deconocimientos no sea de forma tradicional, sino que harán que el estudiante tenga habilidades en destrezas y capacidades.
Así, el docente también lograra que su trabajo se facilite ya que las TIC les permite el acceso a todo tipo de información actualizada y veraz, de la misma forma también le ayudaran a conocer nuevas formas de almacenar y procesarla para así poder difundirla o intercambiarla de unaforma más rápida e inmediata, por lo tanto las TIC, nos ofrecen nuevas posibilidades en la manera de transmitir conocimientos.
Durante mucho tiempo el oficio de profesor ha sido identificado con el curso magistral, acompañado de ejercicios. La figura del magister remite a la del discípulo, que “bebe sus palabras” y continuamente se forma con su contacto, luego trabajando su pensamiento.1...