La importancia de las investigaciones mixtas
Páginas: 9 (2211 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2014
LA IMPORTANCIA DE LAS INVESTIGACIONES MIXTAS
Enfoque cuantitativo se origina en la obra de Augusto Comte (1798-1857) y Emile Durkheim (1858-1917).
Con la publicación en 1849 del "Discurso sobre el espíritu positivo” de Augusto Comte, se inicia en las ciencias sociales un paradigma denominado "positivista". un "paradigma" es una manera de concebir al mundo.
Las ideas esenciales del positivismoprovienen de las denominadas ciencias "exactas" como la Física, la Química y la Biología.
"El mundo social puede estudiarse de manera similar al mundo natural" y existe un método exclusivo para indagar ese mundo social, que es libre de los valores del investigador. para el positivismo, la objetividad es muy importante. Lo que no puede medirse u observarse con precisión se descarta como “objeto”de estudio. El positivismo solamente acepta conocimientos que proceden de la experiencia, esto es, de datos empíricos. Los hechos son lo único que cuenta. Es decir, los positivistas establecen como fundamental el principio de verificación.
El positivismo fue remplazado por el "pospositivismo", fundamentado en el anterior, pero más abierto y flexible.
Propuestas esenciales:
a) Existe unarealidad. Tal realidad es factible descubrirla con cierto grado de probabilidad.
b) El observador no se encuentra aislado de los fenómenos que estudia.
c) Las teorías y explicaciones se consolidan y eliminan otras posibles teorías y explicaciones.
d) Los antecedentes del investigador pueden influir lo que se observa .
e) La experimentación en el laboratorio es una forma central para probarhipótesis, pero no la única.
f) Las teorías consideradas y las hipótesis a probar deben tener referentes empíricos
Pudiéramos establecer que la diferencia esencial entre el paradigma positivista y el pospositivista se ubica en su concepción del conocimiento.
El pospositivismo es una especie de ―padre‖ del enfoque cuantitativo y le otorga tres principales elementos que lo caracterizan:1) Recolectar datos.
2) Analizar tales datos numéricos en términos de su variación.
3) La esencia del análisis implica comparar grupos o relacionar factores sobre tales atributos mediante técnicas estadísticas.
William Playfair desarrolla las gráficas estadísticas como un mejor medio para representar los resultados, Carl Friedrich Gauss propone la desviación media.
Se genera elanálisis de correlación: la moda una fórmula producto del momento de correlación, un procedimiento para calcular el tamaño de muestra adecuado para representar a una población, la regresión lineal y múltiple. el coeficiente de contingencia y la chi-cuadrada,χ2
A finales del siglo XIX ha nacido un pilar del enfoque cuantitativo: LA ESTADÍSTICA.
1890-1900 se desarrollan las primeras pruebas mentales.Durante los años de 1930, se continúa el desarrollo de pruebas psicométricas y de logro, así como la estadística inferencial.
Se desarrollan las pruebas de selección de personal y un sinnúmero de tests estandarizados en diferentes campos.
Durante la década de 1950, la investigación cuantitativa se encuentra en su apogeo.
En los años de 1960 generan una tipología sobre los estudiosexperimentales que priva hasta nuestros días y un análisis de las fuentes que pueden atentar contra la claridad de sus resultados.
En la década comprendida entre 1970 y 1980 se identifican diversos modelos causales multivariados. se desarrolla el meta-análisis. y se sugieren los tipos de validez.
En la última década del siglo XX surgen mediciones y análisis multivariados más complejos, ademásse consolida la idea de ―poder de medición‖ mediante la utilización de diferentes instrumentos para medir las variables de investigación.
El constructivismo es tal vez el paradigma que influyó más en el enfoque cualitativo. el mundo que conocemos es construido por la mente humana. Las "cosas" en sí mismas existen, pero nosotros las percibimos del modo como es capaz de percibirlas nuestra...
Enfoque cuantitativo se origina en la obra de Augusto Comte (1798-1857) y Emile Durkheim (1858-1917).
Con la publicación en 1849 del "Discurso sobre el espíritu positivo” de Augusto Comte, se inicia en las ciencias sociales un paradigma denominado "positivista". un "paradigma" es una manera de concebir al mundo.
Las ideas esenciales del positivismoprovienen de las denominadas ciencias "exactas" como la Física, la Química y la Biología.
"El mundo social puede estudiarse de manera similar al mundo natural" y existe un método exclusivo para indagar ese mundo social, que es libre de los valores del investigador. para el positivismo, la objetividad es muy importante. Lo que no puede medirse u observarse con precisión se descarta como “objeto”de estudio. El positivismo solamente acepta conocimientos que proceden de la experiencia, esto es, de datos empíricos. Los hechos son lo único que cuenta. Es decir, los positivistas establecen como fundamental el principio de verificación.
El positivismo fue remplazado por el "pospositivismo", fundamentado en el anterior, pero más abierto y flexible.
Propuestas esenciales:
a) Existe unarealidad. Tal realidad es factible descubrirla con cierto grado de probabilidad.
b) El observador no se encuentra aislado de los fenómenos que estudia.
c) Las teorías y explicaciones se consolidan y eliminan otras posibles teorías y explicaciones.
d) Los antecedentes del investigador pueden influir lo que se observa .
e) La experimentación en el laboratorio es una forma central para probarhipótesis, pero no la única.
f) Las teorías consideradas y las hipótesis a probar deben tener referentes empíricos
Pudiéramos establecer que la diferencia esencial entre el paradigma positivista y el pospositivista se ubica en su concepción del conocimiento.
El pospositivismo es una especie de ―padre‖ del enfoque cuantitativo y le otorga tres principales elementos que lo caracterizan:1) Recolectar datos.
2) Analizar tales datos numéricos en términos de su variación.
3) La esencia del análisis implica comparar grupos o relacionar factores sobre tales atributos mediante técnicas estadísticas.
William Playfair desarrolla las gráficas estadísticas como un mejor medio para representar los resultados, Carl Friedrich Gauss propone la desviación media.
Se genera elanálisis de correlación: la moda una fórmula producto del momento de correlación, un procedimiento para calcular el tamaño de muestra adecuado para representar a una población, la regresión lineal y múltiple. el coeficiente de contingencia y la chi-cuadrada,χ2
A finales del siglo XIX ha nacido un pilar del enfoque cuantitativo: LA ESTADÍSTICA.
1890-1900 se desarrollan las primeras pruebas mentales.Durante los años de 1930, se continúa el desarrollo de pruebas psicométricas y de logro, así como la estadística inferencial.
Se desarrollan las pruebas de selección de personal y un sinnúmero de tests estandarizados en diferentes campos.
Durante la década de 1950, la investigación cuantitativa se encuentra en su apogeo.
En los años de 1960 generan una tipología sobre los estudiosexperimentales que priva hasta nuestros días y un análisis de las fuentes que pueden atentar contra la claridad de sus resultados.
En la década comprendida entre 1970 y 1980 se identifican diversos modelos causales multivariados. se desarrolla el meta-análisis. y se sugieren los tipos de validez.
En la última década del siglo XX surgen mediciones y análisis multivariados más complejos, ademásse consolida la idea de ―poder de medición‖ mediante la utilización de diferentes instrumentos para medir las variables de investigación.
El constructivismo es tal vez el paradigma que influyó más en el enfoque cualitativo. el mundo que conocemos es construido por la mente humana. Las "cosas" en sí mismas existen, pero nosotros las percibimos del modo como es capaz de percibirlas nuestra...
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