La Importancia De Las Matematicas
Páginas: 3 (503 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
LA IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS
Para la gran mayoría de las personas la asignatura de matemática no trae buenos recuerdos. En general es el área donde los niños presentan las calificaciones másbajas y por lo tanto, dificultades en adquirir estas nociones. Es por ello que muchos se quedan con el mal recuerdo y no pueden superar el “simplemente soy malo para las matemáticas”.
Por tal motivoes necesario buscar estrategias y metodologías que despierten en los niños el gusto y el goce por esta materia.
“Desde mi experiencia en el aula, los pequeños deben tocar las matemáticas, jugarcon ellas, experimentarlas; verbalizando cada uno de los procesos, comenzando a partir de su cuerpo y luego con material concreto, lo cual debe ir acompañado con una correcta jerarquización por partedel educador de los contenidos a entregar”, enfatiza.
Al pasar un contenido el educador debe manejarlo en su totalidad, esto le dará la soltura para presentarlo de diversas formas y así el niño lopodrá aceder de maneras diversas a través de diferentes canales (visual, auditivo, táctil).
Otro aspecto importante para la enseñanza de las matemáticas y la correcta adquisición por parte de losniños de este tipo de conceptos, es el lenguaje que el docente utilice en cada una de sus clases. “Este debe ser explícito, no dejar nada a la imaginación. Por ejemplo, si quiero enseñar patrones les diréclaramente a mis alumnos: Hoy vamos a aprender patrones, en matemáticas nada se supone todo es
Matemáticas siempre y en todas partes
Es importante entregar conceptos matemáticos en formatransversal y no aislar el contenido de la rutina diaria. Por ejemplo es posible trabajar en la con el área de lenguaje y realizar un grafico con la cantidad de sílabas de cada palabra, o bien estar conciencias y clasificar objetos dados, estar en arte y seriar los colores con que se trabaje, en Educación Física y leer nuestro circuito como un patrón.
“Al experimentar estos conceptos en forma...
Para la gran mayoría de las personas la asignatura de matemática no trae buenos recuerdos. En general es el área donde los niños presentan las calificaciones másbajas y por lo tanto, dificultades en adquirir estas nociones. Es por ello que muchos se quedan con el mal recuerdo y no pueden superar el “simplemente soy malo para las matemáticas”.
Por tal motivoes necesario buscar estrategias y metodologías que despierten en los niños el gusto y el goce por esta materia.
“Desde mi experiencia en el aula, los pequeños deben tocar las matemáticas, jugarcon ellas, experimentarlas; verbalizando cada uno de los procesos, comenzando a partir de su cuerpo y luego con material concreto, lo cual debe ir acompañado con una correcta jerarquización por partedel educador de los contenidos a entregar”, enfatiza.
Al pasar un contenido el educador debe manejarlo en su totalidad, esto le dará la soltura para presentarlo de diversas formas y así el niño lopodrá aceder de maneras diversas a través de diferentes canales (visual, auditivo, táctil).
Otro aspecto importante para la enseñanza de las matemáticas y la correcta adquisición por parte de losniños de este tipo de conceptos, es el lenguaje que el docente utilice en cada una de sus clases. “Este debe ser explícito, no dejar nada a la imaginación. Por ejemplo, si quiero enseñar patrones les diréclaramente a mis alumnos: Hoy vamos a aprender patrones, en matemáticas nada se supone todo es
Matemáticas siempre y en todas partes
Es importante entregar conceptos matemáticos en formatransversal y no aislar el contenido de la rutina diaria. Por ejemplo es posible trabajar en la con el área de lenguaje y realizar un grafico con la cantidad de sílabas de cada palabra, o bien estar conciencias y clasificar objetos dados, estar en arte y seriar los colores con que se trabaje, en Educación Física y leer nuestro circuito como un patrón.
“Al experimentar estos conceptos en forma...
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