La importancia de los mecanismos psicofisiológicos que operan durante el proceso de lectura






















La importancia de los mecanismos psicofisiológicos que operan durante el proceso de lectura
Resumen
En este trabajo se abordará el tema del proceso de lectura, los mecanismos psicofisiológicos que tienen lugar durante el mismo proceso, se dará una definición de leer y a partir de ella se verá la importancia de la comprensión en el proceso de lectura.Después se tocarán los temas de procesos perceptivos, análisis visual, modelos ascendentes, descendentes e interactivos, todos ellos de gran importancia en el proceso de lectura. Finalmente se da una conclusión sobre este trabajo.

Introducción
Iniciemos con una definición de leer: “Leer es el proceso mediante el cual se comprende el lenguaje escrito. En esta comprensión interviene tanto eltexto, su forma y su contenido, como el lector, sus expectativas y sus conocimientos previos” (Solé, p. 18). Partiendo de la afirmación anterior, observamos que la comprensión juega un papel protagónico en el proceso de lectura y en este proceso son importantes no sólo el lector sino también el texto y el contexto mismos.
Se da la comprensión de un texto durante la lectura cuando el lector obtieneel significado del lenguaje escrito de ese texto. Según el Enfoque del Procesamiento de la Información (en Vieiro, p. 15) el proceso de lectura tiene las siguientes características:
Durante el proceso de lectura, el lector usa varias y diferentes estrategias que llevan a una representación mental del significado.
La comprensión no se da al final sino que es simultánea al proceso de lectura.Se le da prioridad a la búsqueda del significado.
Es de suma importancia el papel de la memoria operativa en la ordenanza de estos procesos.
Kintsch (en Vieiro, p.16) nos dice que la comprensión de un texto ocurre gracias a la acción que se da entre los procesos arriba-abajo (uso de esquemas) y los procesos abajo-arriba (uso de indicadores de texto). Las palabras son vistas en forma abstracta,no como símbolos fonéticos o visuales; luego, basado en la gramática, estas palabras son ordenadas en frases y oraciones para después extraer el significado de un texto mediante un análisis semántico.
Ahora hablaremos de cómo opera el proceso de lectura.

Desarrollo
Procesos perceptivos
Para lograr dar significado a un conjunto de signos visuales durante la comprensión lectora, se necesitauna sucesión de procesos básicos, que según Vieiro son (Vieiro, p. 18):
- segmentación o habilidad para separar elementos singulares;
- categorización o comprensión de los signos mediante un proceso de abstracción. Las señales que aparezcan siempre serán cotejadas con una forma “abstracta”; dicho de otra forma, identificamos las “palabras” que ya sabemos.
- interpretación: a las palabras, partesde oraciones u oraciones completas se les atribuye un significado.

Procesos perceptivos implicados en la actividad de lectura
En el proceso de lectura, la primera diligencia es la identificación de las palabras, seguido de un reconocimiento y análisis de la entrada sensorial (los ojos en este caso) cuyo producto debe corresponder con una información con la que ya cuenta el lector.
La primeraacción que ejecutamos durante la actividad lectora es reconocer las señales gráficas en el texto: los ojos se enfocan a distintos lugares del mismo. Se tiene la idea de que los ojos avanzan y reconocen las palabras de forma lineal y continua, pero esto esta es una creencia equivocada. Durante el proceso de lectura, los ojos se adelantan dando saltos breves, denominados movimientos sacádicos.Estos movimientos sacádicos se relevan sucediéndose con períodos de fijación, durante los cuales los ojos se mantienen fijos, sin movimiento. Es durante estos períodos de fijación que el lector distingue fragmentos del texto escrito y los movimientos sacádicos le llevan al punto posterior colocándolo en la zona denominada de máxima agudeza visual, obteniendo así más información.
En lo personal,...