La importancia de poner límites

Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia

La importancia
de poner
límites para
el crecimiento
de las niñas,
niños y
adolescentes
Gobier no de la Provincia de Córdoba

La importancia de poner
límites para el crecimiento
de las niñas, niños y
adolescentes.

S e c r e t a r í a de la Mujer, Niñez,
A d o l e s c e n c i a y Familia - MuNAF
D i r e c c i ó n General deCoordinación
O p e r a t i v a y Capacitación
Á r e a d e Pr omoción Socio -educativa

Pr o d u c c i ó n de material:
L i c . Ta m a r a Pez, Psp. Celina Ghisi
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Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia

L a im p or t a n ci a de po n er lí m i te s pa r a el c rec i m ien t o de l as ni ñ a s, n iñ o s y a do l esc en t es

La importancia de poner límites para el crecimiento de las
niñas,niños y adolescentes
¿Es fácil poner límites?

P

orque muchas veces ponemos límites en forma autoritaria o represiva y
cometemos el error de castigar sin dar ninguna explicación ni tener en
cuenta al niño o adolescente. Otras veces, nos podemos angustiar frente al
malestar del niño cuando no obtiene lo que quiere, pensando que si ponemos
límites le podemos generar algún daño.
En losdos casos no tenemos en claro la forma de poner el límite, ni la importancia de éste para el desarrollo y crecimiento del niño. Pero... ¿hay una manera correcta de poner límites?
Creemos que no existen recetas, pero sí herramientas que nos permiten pensar
a la hora de implementarlos. A través de este material buscamos definir cual
sería la forma de entender al límite para que sea efectivo, laimportancia del
mismo en el desarrollo de la personalidad y las herramientas para aplicarlo.

¿Qué es el límite?

E

ntendemos al límite como la norma que define las conductas esperadas en un contexto determinado. La misma se desprende de los valores
que la hacen sustentable. Si en esta sociedad reconocemos como valores el
bien común, la solidaridad, el respeto, la tolerancia, la honestidad,etc.,
cualquier norma deberá tener como respaldo estos valores.
Después cada familia establece sus normas a partir de la interpretación que
hace de cada valor: aún cuando dos familias diferentes basen sus relaciones
en el “respeto” como valor, quizás una interprete, por ejemplo, que hablar
a los gritos sea una “falta de respeto” y para otra esta forma de relacionarse
es habitual.Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia

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L a i mp o r t a nc ia de p o ner l ím i t es p ar a el c r eci m i ent o de l a s n iñ a s ,n i ño s y a do l es cen t es

Las normas marcan pautas de comportamientos estableciendo lo que esta
permitido y lo que no, de esta manera regulan el accionar de los sujetos y
permiten la convivencia social.
En la primera etapa de la vida el niño es másreceptivo y flexible para aprender y desarrollar capacidades que le permitan en el futuro controlar sus impulsos. Por eso, es importante trabajar desde la primera infancia para la
interiorización de las normas.
Establecer límites es enseñar que no todo es posible, esto genera malestar y
frustración. Pero aprender a tolerar los límites favorece a la constitución de
la personalidad del niño y sumaduración, desarrollando la capacidad de esperar y de entender que no todo puede ser satisfecho inmediatamente.
No se trata entonces de evitarle al niño situaciones de frustración, sino de
enseñarle a aceptar las limitaciones. Debemos buscar un equilibrio entre las
experiencias de gratificación y de frustración.
Como todos sabemos los niños pequeños sienten que pueden hacer
cualquier cosa, estesentimiento de omnipotencia debe disminuir para adaptarse a la convivencia social. La puesta de límites funciona como una forma
de ayudar al niño a controlar aquellos aspectos que no puede manejar por
si solo. Las normas le muestran lo que puede y lo que no puede, lo que es y
lo que no es, dándole conciencia de su identidad y diferenciándolo de los
demás. Así, con nuestra ayuda, podrá ir...