La importancia de un cuadro normativo en a rieb
Páginas: 4 (1000 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2011
LA EVALUACION EDUCATIVA Y SU RELACION NORMATIVIDAD-TEORÍA, CRITERIOS NACIONALES E INTERNACIONALES.
La evaluación educativa en el marco de la RIEB a tocado de manera trascendental mi concepciónpersonal sobre la misma. La relevancia que la Secretaría de Educación Pública ha dado a mejorar las competencias docentes, contiene una amplia discusión sobre la importancia de transitar hacia unaevaluación formativa que favorezca el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La evaluación implica una participación más activa de los alumnos y padres de familia al hacerlos partícipes de la misma, a travésde la autoevaluación y la coevaluación, lo que implica mayores retos para nosotros los docentes. Sin embargo, sabemos que con la compresión y conocimientos de los aprendizajes esperados, el enfoque,el manejo del plan de estudios y las herramientas correctas, podemos elegir el mejor camino, estableciendo un equilibrio que permita realizar una evaluación conforme a la nueva propuesta.
La visiónde la RIEB en cuanto a la evaluación implica un cambio radical en nuestra sociedad, significa poder observar en los alumnos la movilización de saberes en situaciones concretas de la vida cotidiana,identificar que saben hacer con el conocimiento y comprometernos en apoyarlos en lo que aún les falte por lograr.
Para mí ha sido un tanto difícil de conceptualizar una evaluación tan integral, y meha costado trabajo y tiempo diseñar las estrategias y herramientas de evaluación para intentar lograrla, pero como siempre he pensado, una reforma no se hace por decreto, una reforma educativa se haceal momento en que el maestro tiene la actitud de hacerla una realidad en su trabajo con sus alumnos.
Tradicionalmente la evaluación ha tenido un lugar destacado en el proceso educativo; aunque adoptageneralmente otras denominaciones (exámenes, calificación, certificación), sintetiza los aprendizajes logrados por los alumnos. Nosotros como docentes sabemos que la evaluación permite identificar...
La evaluación educativa en el marco de la RIEB a tocado de manera trascendental mi concepciónpersonal sobre la misma. La relevancia que la Secretaría de Educación Pública ha dado a mejorar las competencias docentes, contiene una amplia discusión sobre la importancia de transitar hacia unaevaluación formativa que favorezca el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La evaluación implica una participación más activa de los alumnos y padres de familia al hacerlos partícipes de la misma, a travésde la autoevaluación y la coevaluación, lo que implica mayores retos para nosotros los docentes. Sin embargo, sabemos que con la compresión y conocimientos de los aprendizajes esperados, el enfoque,el manejo del plan de estudios y las herramientas correctas, podemos elegir el mejor camino, estableciendo un equilibrio que permita realizar una evaluación conforme a la nueva propuesta.
La visiónde la RIEB en cuanto a la evaluación implica un cambio radical en nuestra sociedad, significa poder observar en los alumnos la movilización de saberes en situaciones concretas de la vida cotidiana,identificar que saben hacer con el conocimiento y comprometernos en apoyarlos en lo que aún les falte por lograr.
Para mí ha sido un tanto difícil de conceptualizar una evaluación tan integral, y meha costado trabajo y tiempo diseñar las estrategias y herramientas de evaluación para intentar lograrla, pero como siempre he pensado, una reforma no se hace por decreto, una reforma educativa se haceal momento en que el maestro tiene la actitud de hacerla una realidad en su trabajo con sus alumnos.
Tradicionalmente la evaluación ha tenido un lugar destacado en el proceso educativo; aunque adoptageneralmente otras denominaciones (exámenes, calificación, certificación), sintetiza los aprendizajes logrados por los alumnos. Nosotros como docentes sabemos que la evaluación permite identificar...
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