la importancia del ajedrez como estrategia pedagogica
Páginas: 5 (1173 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2015
República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico De Miranda
José Manuel Siso Martínez
Departamento De Pedagogía
Filosofía De La Educación
El juego de ajedrez como estrategia pedagógica para estimular la capacidad de atención y concentración en los niños de educación básica.
Introducción
El ajedrez en laactualidad, está considerado como un deporte de disciplina más que un juego emocionante, su capacidad del raciocinio ayuda a cultivar las más positivas cualidades intelectuales, científicas y humanísticas que se abordan en las manifestaciones personalizadas en cada individuo. Lo que caracteriza al ajedrez como una herramienta para la atención y concentración para la ejecución de las actividades cotidianasde la vida, focalizándose en las habilidades para pensar, aprender, ejercitar la memoria, la voluntad, la creatividad, ingenio, y paciencia.
Una herramienta de amplitud para la promoción de la atención y la concentración en los educando, que les permita incentivar los valores de la enseñanza y el aprendizaje, como objeto de estimulación al desarrollo de cualidades intelectuales,científicas y humanísticas, para facilitar la comprensión y entendimiento de las asignaturas que se cursan en la educación básica.
Ahora bien, si se habla del juego en el aula, hay que mencionar que sirve para fortalecer los valores: honradez, lealtad, fidelidad, cooperación, solidaridad con los amigos y con el grupo, respeto por lo demás y por sus ideas, amor, tolerancia y propicia rasgos comoel dominio de sí mismo, la seguridad, la atención; debe estar atento para entender las reglas y no estropearlas, la reflexión, la búsqueda de alternativas o salidas que favorecen una posición, la curiosidad, la iniciativa, la imaginación, el sentido común, porque todos estos valores facilitan la incorporación en la vida humana
Desde esta expectativa, la importancia de implementar elajedrez tiene un marcado carácter formativo sistematizado que conviene a la atención y concentración, que propicien el adecuado uso de la información para pensar racionalmente, tomar decisiones, resolver problemas científicos, académicos, sociales y cotidianos e interactuar efectivamente con el entorno sociocultural.
La enseñanza del ajedrez a edades temprana, recomienda que talacercamiento se haga a través de la lectura de un cuento, una leyenda, una historia, juegos y canciones que despierten la ganas de aprender, porque allí comienzan a tomar vida sus futuros compañeros; el tablero y las piezas del ajedrez.
Desarrollo
En Abril del 2005, en nuestro país, el Estado Venezolano Decretó por medio de la Gaceta Oficial numero 38.172 a través del Ministerio de Educación yDeporte (llamado así en ese entonces), en conformidad con lo previsto en el Articulo 107 de la Ley Orgánica de Educación. Se aprobó la Resolución N° 33 por la cual se Establece el Estudio y la Practica del Ajedrez en todos los planteles educativos oficiales y privados, como una nueva estrategia de aprendizaje.
Se exhorto a incorporar en los centro de educación elementos del ajedrez quepermitan el desarrollo intelectual, lúdico y afectivo de los niños. También se insto a las organizaciones vinculadas con este deporte a colaborar con las instituciones adscritas a este ministerio para incorporar esta valiosa herramienta al sistema educativo venezolano.
El Gobierno Nacional destinó millardos de bolívares en dotación de materiales de ajedrez para las escuelas, dando talleres alos docentes para su preparación en el área, en esta oportunidad, el Ministerio de Educación y Deporte a través del Instituto Nacional del Deporte y la Federación Venezolana de Ajedrez (FAV), convocaron a todos los docentes del preescolar y bibliotecarios del sector público, a participar activamente en el inicio del “Proyecto Estratégico Nacional de Ajedrez Escolar”. La idea principal era la de...
República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico De Miranda
José Manuel Siso Martínez
Departamento De Pedagogía
Filosofía De La Educación
El juego de ajedrez como estrategia pedagógica para estimular la capacidad de atención y concentración en los niños de educación básica.
Introducción
El ajedrez en laactualidad, está considerado como un deporte de disciplina más que un juego emocionante, su capacidad del raciocinio ayuda a cultivar las más positivas cualidades intelectuales, científicas y humanísticas que se abordan en las manifestaciones personalizadas en cada individuo. Lo que caracteriza al ajedrez como una herramienta para la atención y concentración para la ejecución de las actividades cotidianasde la vida, focalizándose en las habilidades para pensar, aprender, ejercitar la memoria, la voluntad, la creatividad, ingenio, y paciencia.
Una herramienta de amplitud para la promoción de la atención y la concentración en los educando, que les permita incentivar los valores de la enseñanza y el aprendizaje, como objeto de estimulación al desarrollo de cualidades intelectuales,científicas y humanísticas, para facilitar la comprensión y entendimiento de las asignaturas que se cursan en la educación básica.
Ahora bien, si se habla del juego en el aula, hay que mencionar que sirve para fortalecer los valores: honradez, lealtad, fidelidad, cooperación, solidaridad con los amigos y con el grupo, respeto por lo demás y por sus ideas, amor, tolerancia y propicia rasgos comoel dominio de sí mismo, la seguridad, la atención; debe estar atento para entender las reglas y no estropearlas, la reflexión, la búsqueda de alternativas o salidas que favorecen una posición, la curiosidad, la iniciativa, la imaginación, el sentido común, porque todos estos valores facilitan la incorporación en la vida humana
Desde esta expectativa, la importancia de implementar elajedrez tiene un marcado carácter formativo sistematizado que conviene a la atención y concentración, que propicien el adecuado uso de la información para pensar racionalmente, tomar decisiones, resolver problemas científicos, académicos, sociales y cotidianos e interactuar efectivamente con el entorno sociocultural.
La enseñanza del ajedrez a edades temprana, recomienda que talacercamiento se haga a través de la lectura de un cuento, una leyenda, una historia, juegos y canciones que despierten la ganas de aprender, porque allí comienzan a tomar vida sus futuros compañeros; el tablero y las piezas del ajedrez.
Desarrollo
En Abril del 2005, en nuestro país, el Estado Venezolano Decretó por medio de la Gaceta Oficial numero 38.172 a través del Ministerio de Educación yDeporte (llamado así en ese entonces), en conformidad con lo previsto en el Articulo 107 de la Ley Orgánica de Educación. Se aprobó la Resolución N° 33 por la cual se Establece el Estudio y la Practica del Ajedrez en todos los planteles educativos oficiales y privados, como una nueva estrategia de aprendizaje.
Se exhorto a incorporar en los centro de educación elementos del ajedrez quepermitan el desarrollo intelectual, lúdico y afectivo de los niños. También se insto a las organizaciones vinculadas con este deporte a colaborar con las instituciones adscritas a este ministerio para incorporar esta valiosa herramienta al sistema educativo venezolano.
El Gobierno Nacional destinó millardos de bolívares en dotación de materiales de ajedrez para las escuelas, dando talleres alos docentes para su preparación en el área, en esta oportunidad, el Ministerio de Educación y Deporte a través del Instituto Nacional del Deporte y la Federación Venezolana de Ajedrez (FAV), convocaron a todos los docentes del preescolar y bibliotecarios del sector público, a participar activamente en el inicio del “Proyecto Estratégico Nacional de Ajedrez Escolar”. La idea principal era la de...
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