La importancia del ambiente ocasional.



Colegio Eucarístico Del Divino Salvador, San Vicente.


Proyecto escrito de “El Bullying”


Alumnos: Erick Gerardo Chévez Pineda
Eduardo Antonio Calderón Herrera
Estephany María Rivas Santana
Yesenia Guadalupe Fernández
José Armando Cornejo Corvera

Materia: Religión

Profesor/a: Madre Guadalupe Navarrete

Grado: 9ª Sección: “A”

Año: 2013

INTRODUCCIÓN.Este presente trabajo y por consiguiente exposición, tiene como finalidad explicar que es el fenómeno denominado “Bullying” y como se puede evitar en nuestra juventud, tanto ejecutado por nosotros mismos como recibido por partes de los demás.
Nuestro grupo de trabajo conformado por 5 jóvenes del Colegio Eucarístico de 9ª, busca la concientización de los jóvenes de 8ª del Colegio Eucarísticoen especifico para que el fenómeno “Bullying” pare y ya no se siga practicando, ni que sea ejecutado.
Mediante este trabajo escrito presentamos nuestra exposición y realización sobre la concientización de dicho fenómeno para que los jóvenes sepan lo que es y cómo se puede evitar tanto disgusto en la sociedad de hoy en día.


ÍNDICE.





PORTADA……………………………………. 1INTRODUCCIÓN……………………………………….2
ÍNDICE……………………………………………..3
OBEJETIVOS: GENERAL Y ESPECIFICOS…………4
JUSTIFICACIÓN………………………………………5
MARCO TEÓRICO………………………………. 6, 7, 8,9
PROYECTO DE EJECUCIÓN…………………………….10
CONCLUSIÓN…………………………………………….11

OBJETIVOS.



General: La concientización de los jóvenes de 8ª grado en especifico para que nuestra información sea de gran ayuda y que podamos evitar problemas como el abuso escolar y degradamiento de la moral.Específicos: 1) Explicar mediante experiencias, no solo información vacio, sino experiencias y actividades para que observen que el bullying debe ser erradicado y no puesto en práctica.
2) Proyectar el fenómeno “Bullying” mediante una mirada cristiana en la sociedad de hoy en día y que los jóvenes aprendan sobre esto.
3) Aprender como persona sobre este tema y crecer en si para que sepueda exponer de una manera satisfactoria.

JUSTIFICACIÓN.


Durante el transcurso del trabajo buscamos como estudiantes que somos, enseñar a los demás estudiantes como prevenir este fenómeno que cada vez se hace más grande para, evitar que los jóvenes de 8ª grado no se arruinen mediante críticas superficiales y egoístas en las cuales se ofende la moral y dignidad de la persona atacada.Buscamos también aprender y crecer de este tema para que logremos concientizar a los demás jóvenes y que ya no sea realizado este indignante problema.
Es por eso que elegimos este tema, para ayudar a los demás y a nosotros mismos.
Proyectar este tema mediante una visión religiosa, para que los jóvenes sepan que en estas situaciones no solo pueden tener ayuda humana y psicológica, también espiritual.MARCO TEÓRICO.

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula ypatio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresorsume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente)...