La Importancia Del Docente En La Motivación De

la importancia del docente en
motivación de los niños de prima

Jose Francisco Cervantes Gonzalez

Marco teórico
 Conceptos
 Aprendizajes de la motivación
 Motivación extrínseca y motivaciónintrínseca.
 Comportamiento. El comportamiento, al activarse, se

dirige a satisfacer dicha necesidad. Alcanza el objetivo
satisfactoriamente
 Desorganización del comportamiento (conducta ilógica
y sinexplicación aparente).
 Agresividad (física, verbal, etc.)
 Reacciones emocionales (ansiedad, aflicción,
nerviosismo y otras manifestaciones como insomnio,
problemas circulatorios y digestivos etc.) Alineación, apatía y desinterés

Teorías
Teoría de la motivación por emociones:
Cuando los estados emocionales son

desagradables el organismo intenta reducirlos
con un mecanismo más o menosequivalente
al de la reducción del impulso. Por eso autores
como Spence

Autores
Según Stoner (1.996) define la motivación

como “Una característica de la Psicología
humana, incluye los factores queocasionan,
canalizan y sostienen la conducta humana

Capitulo lll
Metodología
Dentro de este capitulo se analizara

la metodología
de investigación los efectos y como se va explicar la
motivación deldocente.
 la motivación es importante para el aprendizaje de
los alumnos o que a la ves sus padres dan esa
motivación también.
La metodología es explicativa que se llevara en la
comunidad de el surcolonia aves de el castillo
municipio de Cajéme .se da a conoce los efectos
causas de la importancia del docente en la motivación
de los niños de primaria

Población
Los sujetos participantes a laencuesta serán

personas adultas estableciendo su edad como
mínima de los 20 y máxima al os 40 años
 En la que también se toma en cuenta 1
profesional docente que este involucrado
en el aria deeducación con experiencia como
profesor en aula
 

Instrumento
El instrumento será una entrevista y una

encuesta de 10 preguntas cada una, la
entrevista para el profesional y la encuesta
para las...