La importancia del examen en una evaluaciòn

LA IMPORTANCIA DEL EXAMEN EN UNA EVALUACIÒN
El examen no es sino un método para medir tus conocimientos que has adquirido a lo de un periodo que mas, que hacerlo con un examen, para tener una evaluación se cree que hay que aplicar un examen y eso por mi parte no creo que sea obligatorio, cuando se observa que el alumno esta participando en clase , el maestro se tiene que dar cuenta elalumno esta a prendiendo en todo lo que se esta viendo en clase, también sirve para medir el aprendizaje que este esta adquiriendo así como lo menciona, Julio Busaniche (1974) “A partir de la evaluación, es posible analizar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la aprobación de un examen a lo largo de la evaluación, para conocer cuales son las causas que han motivado el bajonivel de aprendizaje del alumnado” es decir que con un examen el maestro se dará cuenta si le alumno tiene bajo rendimiento académico o bien si esta aprovechando sus clases.
Para mi punto de vista se me hace injusto calificar a los alumnos con un examen que claro esta que él que va a evaluar al alumno es una persona que ya tiene conocimiento de lo que contienen el examen, uno de los puntos masimportantes es el que el alumno al practicar el examen poseerá de muchas respuestas que probablemente ninguna será la correcta y por lo consiguiente sacar malas notas y lo calificaran como un alumno de bajo nivel académico, o bien es quizás que conteste bien el examen pero no precisamente las respuestas que quiere el maestro y después las respuestas la sacaría mal, él docente cree que es mejorpracticar una serie de preguntas por las cueles evaluar al alumno y así sacar una calificación que supuestamente es la que el alumno ha obtenido y es como un nivel en el cual su aprendizaje se encuentra , hay docentes que prefieren solo calificar el examen y no siendo que hay mas puntos en los cuales se debe enfocar el maestro , el autor Julio maneja que si es importante manejar la evaluación del alumnopor medio de un examen todo esto me parece muy mal pues sostiene que es para medir el aprendizaje del él mismo pues la calificación que obtenga el alumno seria la calificación y el empeño que esta representado el docente.
Muchos piensan que el examen es un instrumento con el cual miden el saber del sujeto esto se ha venido dando desde años atrás con muchas políticas que lo han sostenido obien con muchas apoyo del gobierno, hay que manejar que los exámenes son productos de un sistema educativo con el cual la escuelas tienen que manejar de manera constante el avance que han tenido sus alumnos en clase , la verdad no debe se ser así puesto que hay echo investigaciones la cuales han afirmado que al aplicar el examen después de una clase para examinar si el alumno adquirióconocimientos, y la prueba realizada resulto que no era así que imposible afirmar que el alumno después de una clase deba de ser examinando, esto lo menciona el documento de Díaz Barriga (2000,11,28) “Esto es, es natural pensar que después de una clase los
Estudiantes deben ser examinados para valorar si adquirieron el conocimiento
Expuesto. Un estudio sobre la historia del examen en las prácticasPedagógicas mostraría lo falso de esta afirmación.” Y estoy de acuerdo con el autor pues es muy difícil hacer esta prueba.
El examen en si desde la edad medir a resultado un problema tanto social como político pues social porque en la sociedad no se esta de acuerdo para aplicación de exámenes y mucho menos que sea para una calificación en una evaluación y pues la mayoría de los alumno queactualmente estudian estarían reacuerdo con migo para opinar que no es justo ni para el alumno ni para la sociedad , y pues político en la política si esta permitido pues el examen viene desde el sistema educativo que tiene mucho que ver con el gobierno, y mas que nada hay 3 punto por los cuales maneja Diaza que son muy importantes para tener en claro que el examen en una mala idea para la evaluación , el...