LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL PROCESO DE E

SEP DGTI SEMS
CBTIS No.149 “Conspiración de Valladolid”

Submódulo 3.
Investigación.
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL PROCESO DE E-A.
Bryan Ricardo García Armenta
4PUE6







Introducción.
En esta investigación se dará a conocer la gran importancia de todo lo que viene siendo el juego y como lo describían cada autor de algunoslibros como lo es Johan Huizinga entre otros más.
 El juego, tal como lo ve el autor del libro “Homo Ludens” Johan Huizinga, es una actividad voluntaria que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales, según unas reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en sí misma y va acompañada de tensión y de alegría, y de la conciencia de ser deotro modo que en la vida corriente; por lo tanto es una herramienta más que válida para el proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo en los centros de Educación Primaria, contribuyendo en su acción a alcanzar las finalidades educativas que marcan los actuales diseños curriculares base del sistema educativo actual. Pero, ¿cómo debe ser ese juego para que sea realmente educativo?
    Eljuego debe estar incluido en las actividades y proyectos educativos no sólo porque los niños les guste jugar, sino como medio de evaluación y conocimiento de las conductas de los alumnos. El juego facilita el desarrollo de los diferentes aspectos de la conducta del niño: de carácter, de habilidades en sociedad como relaciones interpersonales, de dominios de su cuerpo y el desarrollo de lascapacidades físicas; al tiempo que pasan por varias y muchas experiencias, facilitando la adaptación y la llegada de la autonomía cada vez más y más .
    El educador tiene que tener en cuenta que el juego es una actividad de desarrollo motriz que debe cumplir con una serie de puntos que le ayudaran al alumno a seguir teniendo un desarrollo constructivista en el que se basa el actual sistemaeducativo, como son la:
Participación, Variedad, Progresión, Significatividad y Actividad.
Y para que un juego se convierta en un medio educativo o enseñanza, es necesario llevar a cabo estas condiciones:
Deben de tener mucha creatividad; esta es una de las características que con las que el juego tiene más relevancia a la hora de su uso en la enseñanza.
De preferencia se debe eliminar el exceso decompetencia, buscándose más lo cooperativo como el juego en equipo, etc. Así se evitarán que sean los mismos alumnos los que destaquen siempre.
Se deberán evitar situaciones de jugadores fuera del juego, por lo que se quitaran los juegos de eliminación sustituyéndolos por otros en los que todos participen siempre teniendo algún papel dentro del juego.
Debe tener un estímulo para el alumno, pero queeste sea alcanzable.
Se debe buscar un correcto equilibrio entre la actividad ludomotriz y el descanso.
Debido al carácter general e importante, el juego debe ayudaren el desarrollo de todos los ámbitos del niño, como lo son:
Cognitivo:
Conoce, domina y comprende el entorno
Se descubre a sí mismo
Obtiene nuevas experiencias que le ofrecen solucionar problemas
Motriz:
El factor de la estimulaciónDesarrollo percepción y confianza en el uso del cuerpo
Afectivo
Contribuye al equilibrio y dominio de sí mismo
Refugio ante dificultades
Entretenimiento, placer
Le permite expresarse, liberar tensiones
Social
Facilita el proceso de socialización
Aprende normas de comportamiento
Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje.

Este libro nos habla como bien lo dice sobre lasdificultades del desarrollo y aprendizaje, pero también nos dice sobre como poder prevenirlo.
En este libro el autor nos dice que las dificultades del desarrollo surgen en el proceso de construcción de las personas y su mundo, es decir, en el desarrollo del individuo junto con el mundo que lo rodea, por lo que la ayuda y actuación preventiva son indispensables para conseguir un nivel desarrollo óptimo y...