LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE INFANTIL
Páginas: 14 (3427 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE INFANTIL
“ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL LENGUAJE EN EL AULA ESCOLAR”
INDICE:
TEMA NÚMERO DE PAG.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………… 3
1.1 PROCESO DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE…………..…….……… 4, 5
1.2 IMPORTANCIA DEL LENGUAJE INFANTIL DENTRO DE LAEDUCACIÓN
PREESCOLAR. EMPLEO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA
FAVORECER SU DESARROLLO……………...…………………………………… 6,8
CONCLUSIONES………………………………………………………………………... 9
ANEXOS……………………….…………………………………………...………. 10- 13
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………… 14
LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE INFANTIL
“Estrategias para promover el lenguaje en el aula escolar”
INTRODUCCIÓN:
“Nada en elmundo se anuncia a sí mismo; alguna vez tuvimos que aprender que la lluvia moja, que le fuego quema, que los pájaros vuelan y los peces nadan, que las noches suceden a los días, que el comportamiento tiene consecuencias y que las personas tienen toda clase de relaciones personales y públicas entre sí. Todo lo que hoy damos por sentado en el complejo mundo en que nos movemos es el resultado de algoque aprendimos en el pasado”. (Frank Smith 1994)
A través del tiempo, el niño ha sido considerado como una persona inferior, sin alguna inteligencia relevante; Skinner señalaba en su teoría del condicionamiento operante que el niño solo aprendía a través de un estímulo al cual daba una respuesta, pero que en sí, el niño mismo no aprendía por sus concepciones propias del conocimiento. Es por elloque considero relevante el abordar y recalcar la importancia que el lenguaje tiene en las diferentes etapas de la vida del niño; y particularmente en la “etapa de la niñez temprana”1 la cual está considerada de los 2 a los 7 años y en la que el niño se enfrentara a un desarrollo crucial de su maduración cognoscitiva, debido que es en esta misma etapa en la que el niño acudirá de los tres a losseis años a cursar la educación prescolar. En ella las educadoras deberán proporcionarle diversas experiencias que le permitan madurar su proceso cognoscitivo y por lo tanto, la adquisición y uso de un lenguaje completo, concreto coherente. Y sobretodo que le permita aclarar sus dudas y conocer nuevos conocimientos que lo lleven a descontextualizar su vocabulario y adquirir un desarrollocognoscitivo más completo y real.
1.1 PROCESO DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE:
Para poder valorar la importancia del lenguaje infantil es necesario conocer el proceso por el que el niño pasa para poder adquirirlo.
Basándome en las aportaciones que Alfonso Luque e Ignasi Vila presentan en el Desarrollo Cognoscitivo del lenguaje, puedo inferir que el lenguaje es más que una forma de expresión que seaprende a través de la interacción. Éste presenta un desarrollo complejo y sistematizado que comienza desde el nacimiento del niño hasta el término de su vida. Inicialmente se presenta por medio de las risas y el llanto que el niño emitirá a las atenciones dadas por el cuidador, y que al realizar una experimentación progresiva de ellos formará lo que será la base de la comunicación prelingüistica.Conforme el cuarto y noveno mes avancen, el niño se encontrará en las etapas del balbuceo y laleo; éstas serán cruciales para el desarrollo de un lenguaje más complejo, debido a que mediante este proceso, el niño experimentará la emisión de diversos sonidos, teniendo así la oportunidad de emitir diversas tonalidades en los sonidos y modalidades de su uso basándose en el lenguaje materno. -Ante eldesconocimiento de estos datos, muchos padres quieren apresurar la aparición del dominio del lenguaje en sus hijos, y creen que al momento que el niño balbucea o lalea significa que se da debido a la falta de una inteligencia y que esta emisión del lenguaje se ha dado de manera errónea-. Al llegar a los nueve meses, el niño será capaz de poder articular palabras sencillas inicialmente con...
“ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL LENGUAJE EN EL AULA ESCOLAR”
INDICE:
TEMA NÚMERO DE PAG.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………… 3
1.1 PROCESO DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE…………..…….……… 4, 5
1.2 IMPORTANCIA DEL LENGUAJE INFANTIL DENTRO DE LAEDUCACIÓN
PREESCOLAR. EMPLEO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA
FAVORECER SU DESARROLLO……………...…………………………………… 6,8
CONCLUSIONES………………………………………………………………………... 9
ANEXOS……………………….…………………………………………...………. 10- 13
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………… 14
LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE INFANTIL
“Estrategias para promover el lenguaje en el aula escolar”
INTRODUCCIÓN:
“Nada en elmundo se anuncia a sí mismo; alguna vez tuvimos que aprender que la lluvia moja, que le fuego quema, que los pájaros vuelan y los peces nadan, que las noches suceden a los días, que el comportamiento tiene consecuencias y que las personas tienen toda clase de relaciones personales y públicas entre sí. Todo lo que hoy damos por sentado en el complejo mundo en que nos movemos es el resultado de algoque aprendimos en el pasado”. (Frank Smith 1994)
A través del tiempo, el niño ha sido considerado como una persona inferior, sin alguna inteligencia relevante; Skinner señalaba en su teoría del condicionamiento operante que el niño solo aprendía a través de un estímulo al cual daba una respuesta, pero que en sí, el niño mismo no aprendía por sus concepciones propias del conocimiento. Es por elloque considero relevante el abordar y recalcar la importancia que el lenguaje tiene en las diferentes etapas de la vida del niño; y particularmente en la “etapa de la niñez temprana”1 la cual está considerada de los 2 a los 7 años y en la que el niño se enfrentara a un desarrollo crucial de su maduración cognoscitiva, debido que es en esta misma etapa en la que el niño acudirá de los tres a losseis años a cursar la educación prescolar. En ella las educadoras deberán proporcionarle diversas experiencias que le permitan madurar su proceso cognoscitivo y por lo tanto, la adquisición y uso de un lenguaje completo, concreto coherente. Y sobretodo que le permita aclarar sus dudas y conocer nuevos conocimientos que lo lleven a descontextualizar su vocabulario y adquirir un desarrollocognoscitivo más completo y real.
1.1 PROCESO DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE:
Para poder valorar la importancia del lenguaje infantil es necesario conocer el proceso por el que el niño pasa para poder adquirirlo.
Basándome en las aportaciones que Alfonso Luque e Ignasi Vila presentan en el Desarrollo Cognoscitivo del lenguaje, puedo inferir que el lenguaje es más que una forma de expresión que seaprende a través de la interacción. Éste presenta un desarrollo complejo y sistematizado que comienza desde el nacimiento del niño hasta el término de su vida. Inicialmente se presenta por medio de las risas y el llanto que el niño emitirá a las atenciones dadas por el cuidador, y que al realizar una experimentación progresiva de ellos formará lo que será la base de la comunicación prelingüistica.Conforme el cuarto y noveno mes avancen, el niño se encontrará en las etapas del balbuceo y laleo; éstas serán cruciales para el desarrollo de un lenguaje más complejo, debido a que mediante este proceso, el niño experimentará la emisión de diversos sonidos, teniendo así la oportunidad de emitir diversas tonalidades en los sonidos y modalidades de su uso basándose en el lenguaje materno. -Ante eldesconocimiento de estos datos, muchos padres quieren apresurar la aparición del dominio del lenguaje en sus hijos, y creen que al momento que el niño balbucea o lalea significa que se da debido a la falta de una inteligencia y que esta emisión del lenguaje se ha dado de manera errónea-. Al llegar a los nueve meses, el niño será capaz de poder articular palabras sencillas inicialmente con...
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