la importancia del paisaje
Páginas: 5 (1180 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2014
GUIA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA DE
CIENCIAS NATURALES 6° GRADO
BLOQUE I Y II
1.-ESTILO DE VIDA SALUDABLE
Comer y beber son la base de todas las funciones vitales de nuestro cuerpo, de ello depende de gran medida mantener la salud y el equilibrio de sus funciones.
Plato del buen comer.
Jarra del buen beber
2.- EL FUNCIONAMIENTOINTEGRAL DEL CUERPO HUMANO SE DEBE A LOS DIFERENTES SISTEMAS.
Sistema nervioso: es el organismo que actúa, analiza organiza y guarda registros de lo que ocurre en su ambiente externo e interno permitiéndole reaccionar de forma adecuada.
Sistema inmunológico: es la defensa natural del cuerpo contra las infecciones, destruye los microorganismos infecciosos que lo invaden
Sistema respiratorio: realizael proceso por el que ingresa aire(con oxigeno)
Al organismo y se saca de él aire rico en dióxido de carbono.
Sistema digestivo: se encarga de digerir
Nuestro organismo genera movimientos voluntarios e involuntarios
Movimientos Voluntarios:
Se controlan de manera consiente, por ejemplo: caminar, escribir y lanzar una pelota.
Los movimientosinvoluntarios:
Se realizan de manera inconsciente, por ejemplo: los latidos del corazón, la respiración y los movimientos intestinales.
El sistema nervioso, su principal órgano es el cerebro y es el coordina los movimientos de nuestro cuerpo.
Para su estudio el sistema nervioso se divide en 2:
1.-Sistema nervioso central: está constituido por el encéfalo y la medula espinal.
2.-Sistemanervioso periférico: lo conforman los nervios que nacen del cerebro y de la medula espinal y llegan a todas las partes del cuerpo por medio de fibras nerviosas.
3.-PROCESO DE REPRODUCCIÓN Y HERENCIA GENÉTICA.
La herencia genética se define desde el momento de la concepción, por ejempli: el color de ojos y pelo, la altura, la forma de la nariz, el color de piel, etc. Esto sucede por la aportacióncromosómica.
Los cromosomas son estructuras químicas que contienen la información e instrucciones necesarias para que el niño se desarrolle. En los cromosomas están los genes que transmiten los caracteres hereditarios que marcaran al producto.
Las células poseen 46 cromosomas que se agrupan en pares, pero los espermatozoides y los óvulos solo poseen 23 cromosomas y la unión de ambos forman eltotal de 46.
Una vez que el espermatozoide y el ovulo han aportado su carga genética, los genes predominantes se impondrán, por ejemplo, el gen del color de los ojos puede ser dominante del azul y se impondrá sobre el gen de color verde y el bebe tendrá los ojos azules. Esto sucede con todos los genes a menos que la carga de los genes sea equilibrada y la mezcla sea equilibrada y la mezcla seaequitativa, el rasgo será equivalente, es decir, si el tono de la piel de ambos padres es igual o parecido, el bebé puede tener el mismo color.
4.- DESARROLLO HUMANO.
Las principales etapas del desarrollo son:
INFANCIA: E s la etapa en la que se da el mayor crecimiento del cuerpo humano.
ADOLESCENCIA: Es la etapa en la que se decide acerca de los gustos, hay cambios en el cuerpo yen las emociones.
EDAD ADULTA-ADULTEZ: Es la etapa en la que se desarrollan las capacidades físicas y psicológicas al máximo.
VEJEZ: Es la etapa en la que se disminuye la fuerza física y a veces se deteriora mas la salud; pero se tiene mas experiencia y sabiduría.
5.-LA REPRODUCCIÓN HUMANA.
En ella participan dos individuos de distinto sexo(hombre y mujer). Es cuando se realiza lafecundación interna y su éxito depende de la acción coordinada de las hormonas, el sistema nervioso y los sistemas reproductivos de cada uno de los participantes.
En las mujeres, los órganos reproductores son los OVARIOS que producen los OVULOS y en el hombre , los testículos que generan los ESPERMATOZOIDES.
Cuando se unen el ovulo y el espermatozoide se produce el huevo o cigoto, que continua con...
CIENCIAS NATURALES 6° GRADO
BLOQUE I Y II
1.-ESTILO DE VIDA SALUDABLE
Comer y beber son la base de todas las funciones vitales de nuestro cuerpo, de ello depende de gran medida mantener la salud y el equilibrio de sus funciones.
Plato del buen comer.
Jarra del buen beber
2.- EL FUNCIONAMIENTOINTEGRAL DEL CUERPO HUMANO SE DEBE A LOS DIFERENTES SISTEMAS.
Sistema nervioso: es el organismo que actúa, analiza organiza y guarda registros de lo que ocurre en su ambiente externo e interno permitiéndole reaccionar de forma adecuada.
Sistema inmunológico: es la defensa natural del cuerpo contra las infecciones, destruye los microorganismos infecciosos que lo invaden
Sistema respiratorio: realizael proceso por el que ingresa aire(con oxigeno)
Al organismo y se saca de él aire rico en dióxido de carbono.
Sistema digestivo: se encarga de digerir
Nuestro organismo genera movimientos voluntarios e involuntarios
Movimientos Voluntarios:
Se controlan de manera consiente, por ejemplo: caminar, escribir y lanzar una pelota.
Los movimientosinvoluntarios:
Se realizan de manera inconsciente, por ejemplo: los latidos del corazón, la respiración y los movimientos intestinales.
El sistema nervioso, su principal órgano es el cerebro y es el coordina los movimientos de nuestro cuerpo.
Para su estudio el sistema nervioso se divide en 2:
1.-Sistema nervioso central: está constituido por el encéfalo y la medula espinal.
2.-Sistemanervioso periférico: lo conforman los nervios que nacen del cerebro y de la medula espinal y llegan a todas las partes del cuerpo por medio de fibras nerviosas.
3.-PROCESO DE REPRODUCCIÓN Y HERENCIA GENÉTICA.
La herencia genética se define desde el momento de la concepción, por ejempli: el color de ojos y pelo, la altura, la forma de la nariz, el color de piel, etc. Esto sucede por la aportacióncromosómica.
Los cromosomas son estructuras químicas que contienen la información e instrucciones necesarias para que el niño se desarrolle. En los cromosomas están los genes que transmiten los caracteres hereditarios que marcaran al producto.
Las células poseen 46 cromosomas que se agrupan en pares, pero los espermatozoides y los óvulos solo poseen 23 cromosomas y la unión de ambos forman eltotal de 46.
Una vez que el espermatozoide y el ovulo han aportado su carga genética, los genes predominantes se impondrán, por ejemplo, el gen del color de los ojos puede ser dominante del azul y se impondrá sobre el gen de color verde y el bebe tendrá los ojos azules. Esto sucede con todos los genes a menos que la carga de los genes sea equilibrada y la mezcla sea equilibrada y la mezcla seaequitativa, el rasgo será equivalente, es decir, si el tono de la piel de ambos padres es igual o parecido, el bebé puede tener el mismo color.
4.- DESARROLLO HUMANO.
Las principales etapas del desarrollo son:
INFANCIA: E s la etapa en la que se da el mayor crecimiento del cuerpo humano.
ADOLESCENCIA: Es la etapa en la que se decide acerca de los gustos, hay cambios en el cuerpo yen las emociones.
EDAD ADULTA-ADULTEZ: Es la etapa en la que se desarrollan las capacidades físicas y psicológicas al máximo.
VEJEZ: Es la etapa en la que se disminuye la fuerza física y a veces se deteriora mas la salud; pero se tiene mas experiencia y sabiduría.
5.-LA REPRODUCCIÓN HUMANA.
En ella participan dos individuos de distinto sexo(hombre y mujer). Es cuando se realiza lafecundación interna y su éxito depende de la acción coordinada de las hormonas, el sistema nervioso y los sistemas reproductivos de cada uno de los participantes.
En las mujeres, los órganos reproductores son los OVARIOS que producen los OVULOS y en el hombre , los testículos que generan los ESPERMATOZOIDES.
Cuando se unen el ovulo y el espermatozoide se produce el huevo o cigoto, que continua con...
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