LA IMPORTANCIA PEDAGÓGICA DE PROFUNDIZAR EN LA HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS

LA IMPORTANCIA PEDAGÓGICA DE PROFUNDIZAR EN LA HISTORIA Y
EVOLUCIÓN DE LOS ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS
AUTOR:
Erika Tatiana Rueda Nieto
Lic. Diseño tecnológico. UPN
Colegio Colsubsidio Chicalá
Docente Tecnología e Informática
Rueda00@yahoo.com
Mesa de trabajo: No. 3
Resumen
El ideal de la educación primaria y secundaria es formar un individuo que de una
manera u otra manera se puedadesenvolver en un campo laboral dentro de la
industria y dentro de la sociedad, sin embargo debido a los saltos tecnológicos en
Colombia es muy usual que se desaprovechen todo tipo de tecnologías “nuevas”
por la incompetencia que puede tener el operario, ya que como implementación
tecnológica se entiende tener una innovación que supere a la competencia, sin
saber el proceso histórico de estasmáquinas o artefactos, la necesidad que
realmente se está cubriendo, ni la capacitación que puedan tener las personas
para su manejo.
La educación en tecnología en Colombia ha tenido diversas variaciones debido a
los diferentes puntos de vista de cada uno de los autores frente al significado de la
palabra tecnología, la incursión de las nuevas tecnologías en la educación y el
desarrollo económicodel país. Desde un punto de vista histórico se puede decir
que Colombia ha tenido un gran salto de época en inserción de la tecnología y uno
de los principales problemas que esto presenta, es el uso que se le está dando a
esta tecnología.
Desde una experiencia personal, se puede decir que se ha hecho necesario no
solo presentar a los estudiantes las nuevas y últimas tecnologías y que seapropien de ellas, sino que también se debe realizar un recuento histórico, en
donde se muestre cual es el origen de estos artefactos que se usan actualmente,
cuáles eran las necesidades en ese momento y por qué se llegaron a diferentes
soluciones, tanto funcional como estéticamente hablando.
Palabras clave
Educación en tecnología, evolución de los objetos, artefactos tecnológicos.Introducción
En Colombia la inserción de la tecnología se pretende que sea una ventaja para el
desarrollo económico, cultural y social del país, sin embargo es común que la
introducción de esta tecnología se haga de una manera apresurada, sin tener en
cuenta las necesidades que realmente existen y que se quieren cubrir, ni el
personal que se requiere para su operación; únicamente se piensa en la compray
adquisición de bienes que mejoren visualmente y tecnológicamente las empresas,
o se toma como ejemplo alguna empresa extranjera que los usa y demuestra que
mejora la calidad de alguna manera, sin embargo hay que tener en cuenta el
contexto en el que se va a trabajar, además que para la mejora y tecnificación es
necesario tener personal capacitado para afrontar los cambios que esto conllevay
que la capacitación de este personal no es únicamente en lo muevo que se
adquiere sino también en cual ha sido el proceso tenido en estos artefactos, cual
es la necesidad que se está cubriendo y cuáles son los cambios que se están
teniendo de una tecnología a la otra.
Desde el MEN en el año 2008 se establecieron unas orientaciones generales para
la educación en tecnología, el documentodonde se encuentran alojadas se llama
“Ser competente en tecnología: ¡Una necesidad para el desarrollo!”, allí se realiza
la propuesta de trabajar con cuatro componentes dentro del currículo, dentro de
ellos el eje de “Naturaleza y Evolución de la Tecnología” definido como: “Se refiere
a las características y objetivos de la tecnología, a sus conceptos fundamentales
(sistema, componente,estructura, función, recurso optimización, proceso, etc.) a
sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimiento de su evolución a través
de la historia y la cultura”1. Este eje se incluye desde grado primero a grado
undécimo y orienta a los docentes en el trabajo de educación en tecnología desde
la historia, teniendo en cuenta invenciones e innovaciones que han surgido a partir
del...