la importancia yogurt



Resumen:
Las primeras referencias a matemáticas avanzadas y organizadas datan del tercer milenio a.c., en Babilonia y Egipto. Estas matemáticas estaban dominadas por la aritmética. Los primeros libros egipcios muestran un sistema de numeración decimal con distintos símbolos para las sucesivas potencias de 10. Los números se representaban escribiendo el símbolo del 1 tantas veces comounidades tenía el número dado. Los egipcios utilizaban sumas de fracciones unidad (:), junto con la fracción, para expresar todas las fracciones. Utilizando este sistema, fueron capaces de resolver problemas aritméticos, así como problemas algebraicos elementales. El sistema babilónico de numeración era diferente del egipcio.
Los juegos didácticos son muy importantes para motivar a los estudiantesque las matemáticas no son difíciles sino muy fácil porque siempre lo vamos a ver si estamos fuera o dentro del colegio.
Este juego didáctico es divertido porque te enseña jugando y aprendiendo a la misma vez y te ejercita la mente. Por eso las matemáticas es una área que siempre lo vas a ver en el colegio, fuera del colegio, en la calle, en la universidades, el trabajo, etc.






Colegio:“San Vicente de Paúl
Integrantes:
-Laura Rosa Fernandez H.
-Frank. Escudero Rocca
-Claudio André Valencia Y
-Ryan Magallanes Utrilla
-Jesús Martin Alvarado
-Eduardo F. Osorio Uribe
Introducción:
Este proyecto denominado influencia de los juegos didácticos en los alumnos del 2do año de secundaria en laresolución de ejercicios matemáticas, se ha propuesto ya se ha observado que los alumnos del 2do de secundaria no desarrollan los ejercicios matemáticas.
Este proyecto nos surgió en pensamiento en los estudiantes que no le gusta las matemáticas y motivar mediante juegos didácticos.
El juego didáctico fue desarrollado para crear los saberes previos de los alumnos y su capacitación para razonar en lasoperaciones matemáticas.
Se ha empleado los juego didácticos o no estudiantes del 2do de secundaria y a otro grupo del 10 estudiantes no se les ha enseñado con dicho material.
En este proyecto hemos añadido cuadros comparativos.









Colegio: “San Vicente de Paúl
Integrantes:
-Laura Rosa Fernandez H.
-Frank. Escudero Rocca
-Claudio André Valencia Y-Ryan Magallanes Utrilla
-Jesús Martin Alvarado
-Eduardo F. Osorio Uribe
OBSERVACIÓN:

Este proyecto es realizado para motivar a los estudiantes como el 2do de secundaria ya que no presta mucha atención a esta área.
En las matemáticas se puede jugar y aprender al mismo tiempo y asi a ejercitar la mente mediantes operaciones matemáticas que es necesario paranuestra vida cotidiana.
Se han observado cuenta que algunos estudiantes no presta atención en esta aérea porque no le gusta, es aburrido o porque ya viene premeditados que las matematicas es difícil de aprender.
Esta idea fue propuesta e investigadas por el grupo porque nos damos cuenta que algunos estudiantes no les gusta las matemáticas por eso les vamos a motivar a resolver ejercicios matematicosmediantes juegos didácticos y asi disminuir el noagrado de esta area.



Colegio: “San Vicente de Paúl
Integrantes:
-Laura Rosa Fernandez H.
-Frank. Escudero Rocca
-Claudio André Valencia Y
-Ryan Magallanes Utrilla
-Jesús Martin Alvarado
-Eduardo F. Osorio Uribe


Planteamiento del problema:
Resolver problemas es de muchaimportancia en los ambientes escolares de diferentes grados porque es ahí donde puede surgir un niño capaz de construir y experimentar la potencia de sus saberes; es esto tan importante que a veces no involucramos a los estudiantes en la solución de problemas como lo dice la teoría que debido a la rutina el profesor utiliza su propio método.
Por eso nos hacemos esta pregunta:
-¿Por qué los...