la importancuia del español

En la educación primaria y secundaria se continúa con el estudio del lenguaje con la
asignatura de Español y su aprendizaje se centra en las prácticas sociales del lenguaje,
que se definen comopautas o modos de interacción; de producción e interpretación de
prácticas orales y escritas; de comprender diferentes modos de leer, interpretar, estudiar
y compartir textos; de aproximarse a suescritura, y de participar en intercambios orales.
En estos niveles, el Español busca acrecentar y consolidar las habilidades de los
alumnos en estas prácticas sociales del lenguaje; formarlos comosujetos sociales autónomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por
medio del lenguaje y que, en primer lugar, desarrollen competencias comunicativas y,
ensegundo lugar, el conocimiento de la lengua; es decir, la habilidad para utilizarla.
en los grados superiores de la educación Básica, la literatura es un ámbito para la
comprensión y el razonamientosobre el mundo, ya que permite el reconocimiento de
los diferentes modos de pensamiento y expresión, y de los diversos géneros. además,
afirma la práctica de la lectura y busca su logro en un altonivel, mediante los estándares nacionales de habilidad lectora propuestos en el currículo.campos de formación para la educación básica
los campos de formación para la educación Básica organizan,regulan y articulan los
espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y son congruentes con
las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. además, encauzan latemporalidad del currículo sin romper la naturaleza multidimensional de los propósitos
del modelo educativo en su conjunto.
asimismo, en cada campo de formación se expresan los procesos graduales delaprendizaje, de manera continua e integral, desde el primer año de Educación Básica
hasta su conclusión, permitiendo la consecución de los elementos de la ciudadanía
global y el carácter...