La Incidencia De La Tecnologia En El Campo Educativo

INTRODUCCIÓN

Actualmente nos situamos frente a diferentes paradigmas de la enseñanza; hoy en día el individuo se enfrenta a nuevos desafíos que impone esta sociedad de cambio, dándole gran valor al conocimiento como la riqueza más relevante del hombre, por ser el centro y el motor de la vida, del desarrollo y aprendizaje.
El cambio tecnológico se produce a una gran velocidad lo que exige latransformación de la enseñanza en el ámbito educativo, por lo tanto se debe aplicar las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación tanto en tareas relacionadas con las gestiones de los centros educativos como en la organización de los procesos de enseñanza – aprendizaje que se desarrolla dentro del aula; la cual ha transformado profundamente el trabajo del docente, lo que exige actualizacióny perfeccionamiento permanente.
Por lo tanto uno de los objetivos del profesional decente consiste en ser cada vez más competentes en nuestra rama para formar personas críticas, autónomas, creativas, democráticas, participativas, con gran dinamismo y energía que impulse la transformación de este país.
Por estas razones, es imprescindible contar con una formación integral que propiciesituaciones de descubrimiento, construcción y resolución de problemas, por lo cual, se le ha dado tanta importancia a la Educación Básica, por los años que el estudiante pasa en las aulas para desarrollar sus operaciones elementales, en especial leer y escribir. De allí que, el docente debe tomar en cuenta nuevas metodologías y diversas estrategias donde se dé la posibilidad de despertar el interés yla atención de ellos, sobre todo al relacionar sus aprendizajes con lo que ve, escucha, hace y siente (aprendizaje significativo)

LA INCIDENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN EL CAMPO EDUCATIVO

Como docentes del siglo XXI, un profesional comprometido con la educación debe actuar en consecuencia, preparando a las nuevas generaciones para convivir con los medios desde una formación que promueva laparticipación y reflexión crítica en su uso e interpretación.

No podemos seguir enseñando a las generaciones del futuro con las herramientas que formaron parte de nuestro pasado, estas poderosas herramientas (nueva tecnología actual) ofrecen una infinidad de beneficios dentro del quehacer educativo y dentro la sociedad en su conjunto, entre los beneficios más claros que los medios de comunicaciónaportan a la sociedad se encuentra el acceso a la cultura y la educación, los avances tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la comunicación en que vivimos arrojan un balance y unas previsiones extraordinariamente positivas. Sin embargo, algunos expertos han incidido en que debe existir una relación entre la información que se suministra y la capacidad de asimilación de la misma porparte de las personas; por ello, es conveniente una adecuada educación en el uso de estos poderosos medios.

El saber cambia el mundo, y nuestro mundo está cambiando con la prontitud de los saberes nuevos, por eso apenas atinamos a decir que nuestra época es distinta, y que la educación debe replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión enel siglo, brindar satisfactores a las necesidades del hombre, como dice Bill Gates en lo que trae el futuro "Las mismas fuerzas tecnológicas que harán tan necesario el aprendizaje, lo harán agradable y practico. Las corporaciones se están reinventando en torno de las oportunidades abiertas por la tecnología de la información, las escuelas también tendrán que hacerlo".

La virtualidad del saber nosupone un saber-menos, o un saber-peor, tampoco supone un saber-de-segundo-grado o de segunda categoría. Antes bien, corresponde a una transformación de los procesos mediante los que se aprende, constata y explica el mundo, procesos que están en sintonía y dependencia con nivel de desarrollo de los medios tecnológicos del actual momento histórico.

En consecuencia, cada vez es preciso diseñar...