la inclusión en el sistema universitario

Introducción
En la siguiente investigación abordaremos el tema de la inclusión de la población al sistema universitario centrándonos para analizarlo en la reforma universitaria de 1918 y la reciente creación de universidades durante el kirchnerismo; las llamadas universidades del bicentenario. Utilizaremos como fuente "Historia de la Argentina" del autor Alejandro Cattaruzza para abordar lareforma del 1918, tomaremos algunas ideas del autor Romero del libro "Breve Historia Contemporánea de la Argentina" y abordaremos las universidades del Bicentenario desde el texto de Eduardo Rinesi "La Universidad interviene en los debates nacionales" y también el documento público "Las Universidades públicas en el año del Bicentenario" del Concejo Interuniversitario Nacional, la entrevistarealizada al Arquitecto cordobés Nicolás Moguetta, graduado de la Universidad Nacional de Córdoba y la página web del Ministerio de Educación.
Para esto analizaremos las medidas que se generaron en el periodo kischnerista desde el 2003 al 2010 en comparación con las medidas de inclusión plateada en la reforma de 1918. Se partirá del interrogante. ¿Cuánto de inclusiva tuvo la reforma de 1918?
Para darrespuesta a esto he elaborado la siguiente hipótesis: El sistema universitario en argentina se hizo extensivo hacia el total de la población con el aporte de las medidas y proyectos por parte el gobierno asentado a partir del año 2003.










La reforma universitaria de 1918
Comenzaremos dando un breve repaso del contexto cultural en el que tuvo lugar la reforma universitaria.
Aprincipios del siglo xx, entre los años 1910 y 1916, surgieron algunos cambios en el mundo de los intelectuales. Debido al aumento de alfabetización y de la entrada de clases sociales más altas al consumo cultural, crecía día a día el público de revistas y libros. Este proceso se fue acelerando y así expandiendo el mercado de bienes culturales luego de la Gran Guerra. Con estos cambios en el mundode los intelectuales, éstos consiguieron mayor autonomía a través de criterios propios basados en el talento y la dedicación, para identificar a quienes formaban parte de dicho mundo. Debido a esto, aunque todavía era un proceso difícil, se podía percibir una relación más compleja entre la elite social y política y el mundo cultural, incluso existían más mediaciones entre ellos. Ya a comienzos delos años veinte era notable la diferencia entre los intelectuales que eran personas de la alta sociedad y muchos otros que no pertenecían a esa clase.
La Primera Guerra Mundial, la Revolución Rusa y aunque había sido iniciada tiempo atrás la revolución que se llevaba en México, también tuvo un gran impacto entre los intelectuales argentinos, sobre todo en los jóvenes, desde entonces los sectoresmás activos de la cultura llevaban el nombre de juvenilismo, desde allí comenzaron a buscar aquello que resultara auténticamente nuevo y específicamente argentino, en este clima tuvo lugar un suceso fundamental entre la política y la cultura, la Reforma Universitaria de 1918.
Ya en 1903, los estudiantes se movilizaron para obtener respuesta a sus reclamos, llevaron a cabo una serie de huelgasestudiantiles, con el objetivo de actualizar los programas de estudio y conseguir reformas en el sistema de exámenes y más adelante reclamaron una reducción de aranceles, estos reclamos y movilizaciones continuaron de manera intermitente durante los años siguientes y en 1906 lograron una reforma parcial en los estatutos de la Universidad de Buenos Aires.
El movimiento de 1918 tuvo lugar en laUniversidad Nacional de Córdoba, al igual que en otras universidades los cargos docentes eran regidos por organismos vitalicios, los cuales se llamaban academias y los profesores eran en su gran mayoría de religión católica.
Los reclamos que dan lugar a la reforma de 1918 comenzaron a fines de 1917, cuando los estudiantes reclamaban sobre cuestiones meramente universitarias. Luego crearon el Comité...