LA INCORPORACION DE LA MUJER A LA EDUCACION
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2015
LA INCORPORACION DE LA MUJER A LA EDUCACION
La educación tiene un papel importante en el movimiento de derechos de las mujeres del siglo XX, ya que era vista como la clave deléxito en la obtención de la igualdad política, económica y social.
Si bien las mujeres podían participar de la educación primaria y secundaria eran muy pocas las que lo hacíandebido a que se consideraba que el rol de la mujer eran principalmente las labores domésticas y además había muchas restricciones sociales y culturales para ingresar a la universidad.Por lo cual el presidente German Riesco se hizo cargo de esto y amplio la educación técnica de las mujeres, con este impulso, solo era cuestión de tiempo para que la mujer fuerauna destaca profesional.
Junto con el interés creciente de las mujeres por cursar estudios universitarios, nacieron agrupaciones feministas, como “La asociación nacional de mujeresuniversitarias” fundada en agosto de 1931. La cual tuvo importantes protagonistas como su presidenta, Ernestina Pérez (médico), junto con la participación de Amanda Labarca (destacaeducadora), Eloísa Díaz (primera medico en Chile) y Elena Caffarena (abogada).
LA MATERNIDAD
Las mujeres que vivían en el campo o en la ciudad daban a luz en sus hogares conayuda de parteras en condiciones de higiene bastantes malas.
Si la mujer se encontraba en ausencia de un hombre responsable del bebe o no contaba con familiares, era obligada atrabajar de manera inmediata tras el parto, lo que ponía en riesgo la vida propia y la del recién nacido. A medida que transcurrió el siglo XX, comenzaron a surgir políticas públicas quese centraban en la disminución de la mortalidad infantil y materna a través de la asistencia de las madres tanto en el cuidado de su embarazo y del parto como al recién nacido.
La educación tiene un papel importante en el movimiento de derechos de las mujeres del siglo XX, ya que era vista como la clave deléxito en la obtención de la igualdad política, económica y social.
Si bien las mujeres podían participar de la educación primaria y secundaria eran muy pocas las que lo hacíandebido a que se consideraba que el rol de la mujer eran principalmente las labores domésticas y además había muchas restricciones sociales y culturales para ingresar a la universidad.Por lo cual el presidente German Riesco se hizo cargo de esto y amplio la educación técnica de las mujeres, con este impulso, solo era cuestión de tiempo para que la mujer fuerauna destaca profesional.
Junto con el interés creciente de las mujeres por cursar estudios universitarios, nacieron agrupaciones feministas, como “La asociación nacional de mujeresuniversitarias” fundada en agosto de 1931. La cual tuvo importantes protagonistas como su presidenta, Ernestina Pérez (médico), junto con la participación de Amanda Labarca (destacaeducadora), Eloísa Díaz (primera medico en Chile) y Elena Caffarena (abogada).
LA MATERNIDAD
Las mujeres que vivían en el campo o en la ciudad daban a luz en sus hogares conayuda de parteras en condiciones de higiene bastantes malas.
Si la mujer se encontraba en ausencia de un hombre responsable del bebe o no contaba con familiares, era obligada atrabajar de manera inmediata tras el parto, lo que ponía en riesgo la vida propia y la del recién nacido. A medida que transcurrió el siglo XX, comenzaron a surgir políticas públicas quese centraban en la disminución de la mortalidad infantil y materna a través de la asistencia de las madres tanto en el cuidado de su embarazo y del parto como al recién nacido.
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