La inexplicable sociedad resumen

LA INEXPLICABLE SOCIEDAD (GREGORIO KLIMOVSKY)
UNIDAD 1: LA EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Conocimiento y epistemología
Epistemología (teoría del conocimiento) es una disciplina que se ocupa de aclarar qué es y cómo podemos fundamentar lo que llamamos conocimiento.
En la actualidad, se piensa a la epistemología como el estudio de las condiciones de producción y de validación delconocimiento científico y, en especial, de las teorías científicas. Sin embargo, se debe distinguir de la epistemología de la metodología de la investigación, que es la disciplina en la que se intentan desarrollar estrategias y tácticas para hacer progresar la producción de conocimiento científico, pero sin plantear de manera esencial la cuestión de su legitimidad.

Los contextos dedescubrimiento, justificación y aplicación
En el contexto de descubrimiento se discute lo que concierne al carácter histórico, práctico o psicosociológico de la producción de conocimiento. Se analizan las condiciones sociales en las que tiende a surgir cierto tipo de conocimiento. Se comprende que tienen que darse ciertas condiciones históricas, culturales y sociales para que a los científicos se lespresenten ciertos problemas.
El contexto de la justificación comprende todas las cuestiones relativas a la validación del conocimiento que se ha producido.
El contexto de la aplicación (o tecnológico) está integrado por lo que concierne a las aplicaciones de la ciencia.

La epistemología de las ciencias sociales
Pueden reconocerse tres enfoques totalmente distintos
El enfoque naturalista
Esel enfoque dominante en la actualidad. Auguste Comte y Émile Durkheim.
Lo que caracteriza a esta corriente es la admiración ante los avances producidos en el seno de las ciencias naturales y formales, y la creencia concomitante sobre el valor e importancia que la emulación de tales logros podría conllevar para las ciencias humanas y sociales.
Este enfoque pasa por alto las particularidadesculturales y motivacionales para encontrar en las dimensiones bilógicas, ecológicas y económicas, una base de posible generalización y comparación transcultural, es decir, atinente a diversas cullturas.
El enfoque interpretativo (comprensivistas)
Este enfoque se basa en la comprensión de la acción humana a través de un análisis de las motivaciones y razones, en oposición a la búsqueda de causas delos naturalistas. Cuando se habla de razones se quiere destacar aquellas consideraciones de pensamiento, emocionales o lógicas, que puedan llevar a una persona a querer hacer algo.
Captar la motivación es entender por qué los agentes actúan como lo hacen. La idea principal es que la conducta humana tiene carácter de signo, y, por tanto, no es simplemente un proceso biológico. El hombre actúa yse comporta de una cierta manera porque ha incorporado un código que establece jerarquías, dependencias, vínculos.
Los interpretativistas aducen que el científico social debe tener, frente a la sociedad, una actitud relativa a la captación de significado. La posición interpretativista apunta a captar y explicitar las motivaciones y razones que están presentes detrás de la acción humana endistintas sociedades y momentos históricos, además de las significaciones peculiares que revelan tales acciones.

La escuela crítica
Relacionada con la escuela marxista. Las características distintivas conciernen al entendimiento de por qué el científico produce determinada clase de ciencia y por qué, a su vez, el epistemólogo propone análisis de cierto tipo. Los factores que aquí interesan son laideología, las fuerzas sociales, las presiones comunitarias o políticas, además de las motivaciones, aunque no en un sentido psicológico sino sociológico, en conexión con la defensa de intereses sociales y posiciones políticas particulares. En este caso, la preocupación fundamental es entender cómo se relaciona la investigación que se está llevando a cabo con el estado político de la sociedad en...